D. Hasil dan Diskusi
1. Pengaruh Kepemimpinan Transformasional terhadap Inovasi Guru
Hasil pengolahan data melalui pengujian hipotesis statistik menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif antara kepemimpinan transformasional dengan inovasi guru, dengan besar pengaruh  βz1 = 0,442.Â
Artinya semakin tinggi kepemimpinan transformasional maka semakin tinggi pula inovasi guru. Implikasinya, jika kinerja guru ingin ditingkatkan maka diperlukan penguatan kepemimpinan transformasional.
Penilaian eksperiensial terkait prioritas indikator variabel kepemimpinan transformasional dengan mempertimbangkan faktor cost, benefit, urgensi, dan urgensi menghasilkan indikator yang dalam kondisi baik sehingga tetap dipertahankan atau dikembangkan yaitu :  1) Menstimulus Pengikut (24%)(4.12), dan 2) Panutan (23%)(4.07) dan urutan prioritas indikator yang harus diperbaiki yaitu :  1th  Menginspirasi Pengikut (30%)(3.61), dan 2th Peduli kepada Pengikut (23%)(3.98)
2. Pengaruh Dukungan Organisasi terhadap Inovasi guru
Hasil pengolahan data melalui pengujian hipotesis statistik menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif antara dukungan organisasi dengan inovasi guru, dengan besar pengaruh  βz2 = 0,551.
Artinya semakin tinggi dukungan organisasi maka semakin tinggi pula inovasi guru. Implikasinya, jika inovasi guru ingin ditingkatkan maka diperlukan penguatan dukungan organisasi.
Penilaian eksperiensial terkait prioritas indikator variabel dukungan organisasi dengan mempertimbangkan faktor cost, benefit, urgensi, dan urgensi menghasilkan indikator yang dalam kondisi baik sehingga tetap dipertahankan atau dikembangkan yaitu : 1)  Dukungan Pimpinan (27%)(4.04), dan 2) Penghargaan dari Organisasi (23%)(4.02), dan urutan prioritas indikator yang harus diperbaiki yaitu :  1st  Kondisi Kerja (27%)(3.57) dan  2nd  Keadilan (23%)(3.68)
