Tekankan penggunaan sanksi berupa punishment atau hukuman hadiah. Hal ini akan mendorong anak untuk bertindak sesuai dengan jenis kelaminnya. Sanksi yang dikenakan oleh anggota keluarga atau orang dewasa lainnya. Dorong anak melalui sanksi. Bertindak sesuai dengan jenis kelamin mereka.
Pembelajaran yang tepat dapat memberikan kontribusi yang besar dalam mempengaruhi pembentukan konsep dasar awal perkembangan kepribadian anak dan optimalisasi potensi setiap siswa.Â
Salah satu keberhasilan proses pembelajaran adalah siswa merasa senang, dan pendidik membiarkan mereka mempromosikan pembelajaran sesuai dengan karakteristik siswa.
Dalam proses penyelenggaraan sekolah, membangun identitas dan konsep peran gender yang baik dan tepat pada anak usia dini sebenarnya bukanlah tugas yang mudah bagi setiap siswa di bidang PAUD.Â
Karena sebagian besar aktivitas anak dilakukan di rumah, terkadang karena kurangnya pengaruh dan pemahaman pendidik, serta kurangnya koordinasi dan alasan lainnya, hal-hal yang disampaikan kepada anak terkadang tidak dapat terlaksana sesuai dengan tujuan. Antara pendidik dan orang tua, sebagai pendidik utama anak didik, rumah mereka.
Berbagai faktor lain yang terlibat dalam proses perkembangan anak harus sepenuhnya dipahami dan dipertimbangkan sebelum diterapkan atau digunakan untuk melaksanakan pembelajaran anak di sekolah.
Memberi siswa pengaruh kesempatan untuk membangun konsep identitas dan pengetahuan peran gender terkait sehingga pengembangan kepribadian dan optimalisasi kemampuan kualitas dapat berjalan dengan baik dan tepat.Â
Oleh karena itu, pendidik perlu memberikan bantuan belajar yang tepat, efektif dan efisien kepada anak terutama dalam pelaksanaan kegiatan belajar mengajar di PAUD.
Demikian atas pemaparan mengenai Perkembangan Identitas Gender pada Anak Usia Dini (AUD). Semoga menjadi ilmu baru bagi pembaca dan berkah bagi saya selaku penulis. Terima kasih.
