Mohon tunggu...
Aldian  Kurnia
Aldian Kurnia Mohon Tunggu... Guru - Geography Teacher

Ketika ruang wacana terkekang oleh legalitas, ideologi terus berkembang selama pandai menginsafi batasan etika.

Selanjutnya

Tutup

Pendidikan

LK 3.1 Best Practices PPG Daljab 2022

27 September 2022   20:04 Diperbarui: 27 September 2022   20:08 477
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.
Lihat foto
Pendidikan. Sumber ilustrasi: PEXELS/McElspeth

Sebagai guru membuat RPP, bahan ajar, media, LKPD, evaluasi, dan melaksanakan pembelajaran sesuai dengan prangkat ajar yang telah direncanakan.

Tantangan : 

Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat,

Tantangan

  • Sarana prasarana yang dimiliki sekolah, guru, dan siswa sangat terbatas terutama dalam sarana penunjang pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran.
  • Siswa belum terbiasa melaksanakan pembelajaran selain model pembelajaran konvensional (ceramah dan diskusi)
  • Kemampuan siswa dalam mencari informasi di media internet yang kurang.
  • Kondisi sekitar kelas yang ramai
  • Kurangnya kemampuan rekan dalam membantu merekam pembelajaran
  • Keterbatasan media teknologi untuk merekam pelaksanaan pembelajaran

Siapa saja yang terlibat

  • Guru, sebagai fasilitator dalam melaksanakan pembelajaran dikelas dituntut untuk dapat melaksanakan model pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan sehingga dapat meningkatkan motivasi belajar siswa di kelas.
  • Kepala sekolah, sebagai penanggung jawab  dan membimbing guru dalam melaksanakan proses pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan.
  • Rekan sejawat, memberikan masukan mengenai pembelajaran yang akan dilaksanakan oleh guru agar dapat berjalan dengan baik dan lancar
  • Siswa, sebagai subjek pelaksana pembelajaran yang diharapkan dapat meningkat motivasi belajarnya di kelas.

Aksi : 

Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini

Langkah-langkah yang dilakukan

  • Berkoordinasi dengan kepala sekolah mengenai rencana pelaksanaan pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan.
  • Wawancara dan kajian literatur, agar guru lebih paham dan memiliki landasan teori mengenai penyebab masalah dan solusi yang akan diterapkannya
  • Merumuskan solusi, dimana masalah yang ditemukan adalah motivasi belajar siswa yang rendah, maka solusi yang akan dilakukan adalah menerapkan model pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan.
  • Penilaian, yang dilakukan guru dalam memberikan penilaian di kelas adalah melihat dalam aspek kognitif berupa kemampuan siswa menjawab soal-soal berbasis masalah, keterampilan siswa dalam bekerja sama memecahkan masalah, dan sikap siswa dalam menyelesaikan tugas anggotanya di dalam kelompok.

Strategi yang dilakukan

  • Melaksanakan model pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan yaitu model Problem Based Learning (PBL). Dimana siswa akan diberikan pengalaman baru dalam mencari materi secara mandiri untuk menyelesaikan masalah.
  • Membuat LKPD berdasarkan masalah yang diangkat semenarik mungkin agar siswa termotivasi dalam proses pembelajaran. Masalah yang diangkat dalam pembelajaran yaitu pada Rencana Aksi 1 adalah "Citayam Fashion Week" dan Rencana Aksi 2 adalah "Dampak Kenaikan Harga BMM di Masyarakat".
  • Menampilkan beberapa media yang menarik motivasi belajar siswa seperti video pembelajaran mengenai masalah yang diangkat dan melaksanakan games on line seperti kahoot.

Proses yang dilaksanakan

Langkah-langkah dalam proses pembelajaran menggunakan sintak PBL yaitu:

  • Pendahuluan: guru memberikan salam, menanyakan kabar, memberikan motivasi awal sebelum pembelajaran, menyampaikan materi yang akan dilaksanakan, menyampaikan tujuan pembelajaran, dan memberikan pertanyaan pemantik yang dapat merangsang rasa ingin tahu peserta didik.
  • Kegiatan Inti
  • Orientasi pada masalah: peserta didik diberikan gambar untuk merangsang motivasi belajarnya,  disampaikan informasi singkat mengenai materi ajar, dan diberikan video mengenai masalah yang akan diangkat dan dipecahkan solusinya.
  • Mengorganisasi belajar: peserta didik dibagikan LKPD dan dibentuk ke beberapa kelompok, setiap kelompok membagi tugas kepada masing-masing anggotanya.
  • Membimbing penyelidikan: peserta didik mencari, menganalisis, dan menilai informasi yang didapatkannya, guru melakukan pengamatan aktivitas kelompok
  • Mengembangkan dan menyajikan: peserta didik menyusun informasi dan menentukan solusi pemecahan masalah, peserta didik melakukan presentasi, guru melakukan pengamatan aktivitas kelompok
  • Menganalisis dan mengevaluasi: guru meluruskan hasil diskusi, peserta didik melakukan refleksi.
  • Penutup: peserta didik menanyakan hal yang belum dipahami, merefleksi kegiatan yang telah dilakukan, dan menyimpulkan pembelajaran yang telah dilakukan, peserta didik berdoa sebelum pembelajaran ditutup.

HALAMAN :
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
Mohon tunggu...

Lihat Konten Pendidikan Selengkapnya
Lihat Pendidikan Selengkapnya
Beri Komentar
Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE

Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!
LAPORKAN KONTEN
Alasan
Laporkan Konten
Laporkan Akun