Program sekolah yang berdampak pada murid sangat dipengaruhi budaya yang ada di sekolah. Jika budaya yang ada adalah budaya positif maka hal ini anak sangat berdampak kepemimpinan murid yang baik juga.
Modul 2.1
Setiap anak itu istimewa, berbeda. Berdiferensiasi. Dalam menyusun program sekolah pemimpin pembelajaran harus mempertimbangkan aspek kesiapan belajar, minat, dan gaya belajar murid sehingga out put program adalah sesuatu yang memberdayakan siswa dan berdampak baik pada mereka.
Modul 2.2
Mindfullness bisa menjadi dasar bagi seorang pemimpin pembelajaran agar dapat menumbuhkembangkan kepemimpinan pada murid.
Modul 2.3
Murid dapat menggali potensi terbaik yang ada pada dirinya dengan cara dicoaching. Ketika mereka tahu kelebihannya artinya mereka sadar akan aset terbaik yang ada di dalam diri.
Setelah tahu aset dalam dirinya mereka bisa dilibatkan damal program-program yang memberi dampak pada mereka sendiri.
Modul 3.1
Penyusunan, pengelolaan, dan evaluasi program yang berdampak pada siswa akan maksimal hasilnya jika pemimpin pembelajaran memiliki bekal pengambilan keputusan berdasar 4 paradigma, 3 prinsip, dan 9 langkah pengujan pengambilan keputusan.
Modul 3.2
