Relevansi Koran untuk Budaya Literasi di Sekolah

Koran dipajang di mading sekolah dan bisa dibaca siswa untuk mengembangkan kemampuan literasi. (Foto: Akbar Pitopang)

Budaya Membaca dan Literasi dalam Konteks Pendidikan di Sekolah

Di era digital, koran cetak mungkin terasa kuno bagi sebagian orang. Namun, jika benar-benar dimanfaatkan, koran memiliki potensi besar, terutama dalam mendukung proses pendidikan dan membangun budaya literasi di sekolah. 

Tidak hanya sebagai sumber informasi, koran bisa menjadi alat untuk meningkatkan minat baca siswa dan memperkaya pengetahuan mereka dengan berita-berita terkini. 

Di sekolah, tidak semua siswa memiliki akses ke smartphone. Ini adalah peluang emas untuk mengoptimalkan penggunaan koran cetak sebagai sumber literasi bagi mereka. 

Koran yang datang setiap pagi bisa dijadikan bahan bacaan bagi siswa. Jika koran hanya dibiarkan tergeletak di ruang majelis guru, mengapa tidak mencoba memajangnya di mading sekolah. 

Dengan begitu, siswa, guru, dan warga sekolah dapat mengakses informasi harian secara mudah.

Langkah sederhana seperti memasang koran di mading sekolah dapat menjadi salah satu cara efektif untuk memperkenalkan siswa pada dunia berita dan informasi. 

Mereka bisa belajar lebih banyak tentang perkembangan dunia luar, bahkan tentang isu-isu penting yang mungkin tidak terjangkau dalam buku pelajaran. 

Ini juga bisa menjadi cara bagi sekolah untuk menanamkan kebiasaan membaca yang bermanfaat, sekaligus menambah wawasan siswa dari sumber-sumber terpercaya.

Tidak hanya itu, langkah ini bisa menjadi inspirasi bagi sekolah-sekolah lain. Alih-alih membiarkan koran menumpuk atau tidak terpakai, sekolah dapat mengoptimalkan keberadaan koran cetak untuk mendukung kegiatan belajar mengajar. 

Bila perlu, sekolah bisa menambah mading agar lebih banyak halaman koran yang bisa terpajang. Dengan demikian, seluruh siswa dapat menikmati berbagai informasi tanpa harus berebut atau menunggu giliran untuk membaca koran.