Inovasi Lingkungan dalam Pengelolaan Sumber Daya Air dan Energi di Sekolah

Apakah di sebuah sekolah terdapat kolam ikan? Apakah kolam tersebut hanya untuk gaya-gayaan agar sekolah lebih estetik? Jelas bukan karena itu.

Kolam ikan di sekolah memiliki peran yang relevan dalam upaya pengelolaan sumber daya air di lingkungan institusi pendidikan. 

Kolam itu dapat digunakan sebagai elemen pusat dalam mengelola air yang telah dipergunakan oleh warga sekolah.

Salah satu peran penting dari kolam itu adalah sebagai wadah penampungan air bekas. Air yang telah digunakan untuk kebutuhan sehari-hari, air dari wastafel atau bahkan air hujan, akan dialirkan ke kolam. 

Di kolam itu lah air dimanfaatkan kembali, baik untuk memelihara ikan maupun untuk keperluan lain.

Dengan adanya kolam juga memberikan kesempatan untuk diintegrasikan dengan program hidroponik yang ada di sekolah. 

Air dari kolam mengandung nutrisi dari kotoran ikan dan material organik lainnya, menjadi sumber makanan yang baik bagi tanaman hidroponik. 

Tidak hanya itu, air dari kolam juga dimanfaatkan untuk menyirami berbagai jenis tanaman yang ada di area sekolah. 

Nah, keberadaan kolam bukan hanya menjadi dekorasi semata di lingkungan sekolah. Lebih dari itu, kolam tersebut berperan aktif dalam mengedukasi, menginspirasi, dan memberikan contoh konkret akan pengelolaan air.

Menampung air bekas dari keran untuk dimanfaatkan pada keperluan lain seperti menyiram bunga. (foto Akbar Pitopang)

2. Pemanfaatan air bekas

Di setiap sudut sekolah, keran air telah terpasang menjadi fasilitas penting yang digunakan setiap hari untuk keperluan seperti mencuci tangan, bersih-bersih atau beberes, atau keperluan lainnya.