Asesmen Belajar dari Rumah: siswa dapat diberikan soal-soal secara manual untuk dikerjakan di kertas. Selain itu ketika memungkinkan siswa juga dapat melaksanakannya via daring.
3# Diagnosis dan Tindak Lanjut Asesmen
Tahap ini mencakup empat langkah: Lakukan pengolahan hasil asesmen. Berpedoman pada hasil penilaian, guru membagi siswa menjadi 3 kelompok.Â
Lakukan penilaian untuk pembelajaran topik yang sudah diajarkan sebelum memulai topik pembelajaran yang baru. Guru perlu mengulangi proses yang sama, hingga siswa mampu mencapai tingkat kompetensi yang diharapkan.
Lakukan pengolahan hasil asesmen
Guru melakukan penilaian untuk masing-masing murid, dengan memberikan nilai 1 apabila jawaban benar, dan nilai 0 apabila jawaban salah. Jadi, bagi murid yang bisa menjawab dengan benar 10 soal akan memperoleh nilai 10.
Menghitung rata-rata kelas, dengan menambahkan nilai total semua murid, dan membagi dengan jumlah murid yang mengikuti asesmen awal.
Berdasarkan hasil penilaian, maka siswa dibagi menjadi 3 kelompokÂ
Siswa yang memperoleh hasil berupa rata-rata kelas akan diajar oleh guru kelas. Siswa yang mendapatkan hasil  1 semester di bawah rata-rata akan mendapatkan pelajaran tambahan dari guru kelas.
Hasil penilaian materi pada 2 semester di bawah rata-rata akan dititipkan ke guru kelas di bawah. Bahkan bisa juga dibuatkan kelompok belajar yang didampingi orang tua, anggota keluarga, atau pendamping lain yang relevan.
Lakukan penilaian pembelajaran topik yang sudah diajarkan sebelum memulai topik pembelajaran baru
Dengan melakukan penilaian diagnostik berkala, Bapak/Ibu guru dapat menyesuaikan pembelajaran di kelas dengan rata-rata kemampuan siswa.Â
