CGP mengeksplorasi (memaknai dan menghayati) nilai-nilai luhur sosial budaya di daerah asal dalam menguatkan dan menebalkan Konteks (kodrat) Diri Murid sebagai manusia dan anggota masyarakat.
Demonstrasi Kontekstual
CGP mendesain strategi dalam mewujudkan pemikiran KHD - 'Pendidikan yang Berpihak pada Murid' - sesuai dengan Konteks Diri Murid dan Sosial Budaya di daerah asal (kar2ya demonstrasi kontekstual dalam video, atau infografis atau puisi atau lagu, dll).
- Elaborasi Pemahaman
CGP mendapatkan penguatan pemahaman tentang pemikiran (filosofi pendidikan) Ki Hadjar Dewantara dari Instruktur.
- Koneksi Antar Materi
CGP membuat kesimpulan dalam bentuk esai atau jurnal reflektif tentang 'Pendidikan yang Berpihak pada Murid' dengan merefleksikan seluruh rangkaian materi yang sudah dipelajari dari pemikiran-pemikiran KHD dan praktik baik yang telah dilakukan di sekolah-sekolah saat 'Elaborasi Pemahaman'.
- Aksi Nyata
CGP mengimplementasikan strategi dalam mewujudkan pemikiran KHD yang telah dibuat pada 'Demonstrasi Kontekstual' secara konkret sebagai perwujudan 'Kepemimpinan Pembelajaran' yang Berpihak pada Murid' dan direfleksikan kembali dalam Jurnal Refleksi Pribadi.
Eksplorasi konsep Modul 1.1
Setelah menyimak video dan membaca 3 (tiga) tulisan KHD, Anda membuat sebuah rekaman audio berdurasi 1 hingga 3 menit (maksimum 3 menit) yang memberikan ilustrasi diri Anda sebagai "Pembelajar Merdeka" yang dapat menginternalisasi semboyan "Ing Ngarso Sung Tulodo, Ing Madya Mangun Karsa, Tut Wuri Handayani".
Pertanyaan :
Apa bagian yang paling menarik bagi saya? Mengapa?
Apa tujuan pendidikan yang dapat dilihat dari video ini pada zaman Kolonial?
