Daftar Pustaka
Asih, J. T. (2022). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS TRI HITA KARANA ( THK ) PADA SISWA SMAN SATU ATAP. 3, 303--311. https://doi.org/10.5281/zenodo.7033374
Biesta, G. (2010). How to use pragmatism pragmatically? Suggestions for the twenty-first century. Education and Culture, 26(1), 5-18.
Dewey, J. (2015). Democracy and Education. New York: Macmillan.
Dharma, I. M. A., Sutajaya, I. M., Suja, I. W., & Sudewiputri, M. P. (2023). Integrasi Tri Hita Karana dalam Pendidikan Anak-Anak Bali: Memelihara Budaya dan Etika. 6(1), 52--59.
Nidawati. (2022). Keterkaitan dan implikasi pragmatisme dalam pendidikan. 12(2), 423--444.
Suryawan, I. P. P., Sutajaya, I. M., & Suja, I. W. (2022). Tri Hita Karana sebagai Kearifan Lokal dalam Pengembangan Pendidikan Karakter. 5, 50--65.
Wasitohadi. (2007). Pragmatisme, humanisme dan implikasinya bagi dunia pendidikan di indonesia. 1982, 175--190.
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H
