Best Practice Fisika Seri Paralel Resistor

Dampak dari penerapan model inkuiri terbimbing yang di implementasikan yaitu siswa lebih semangat dan tidak cepat bosan dalam pembelajaran. Karena pada saat  pembelajaran  siswa  dibagi  menjadi  beberapa kelompok dimana setiap kelompok harus melakukan  praktikum dan mengisi  LKPD dengan cara berdiskusi dengan teman sekelompoknya. Begitu juga penggunaan media belajar yang inovatif simulasi menggunakan Phet animasi dan praktikum menggunakkan kit percobaan elektronik dan software Proteus membuat siswa semakin semangat belajar. Selain itu siswa lebih termotivasi, hal ini terlihat dari keaktifan siswa dalam pembelajaran yang meningkat sebelum menggunakan model inkuiri terbimbing. Hasil belajar siswa pun lebih meningkat, hal ini dapat dilihat dari 36 siswa hanya 5 siswa yang belum memenuhi KKM. Dalam penelitian ini terbukti bahwa melalui penerapan TPACK pada model pembelajaran inkuiri terbimbing efektif dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar Fisika kelas X Elektonika Industri di SMKN 1 Katapang pada semester 1 tahun ajaran 2022/2023.

 

Respon sesama guru fisika terhadap kegiatan pembelajaran inovatif dengan penerapan TPACK ini sangat baik, dimana perangkat ajar dan media belajar akan dikembangkan bersama tim untuk selanjutnya akan di sharingkan di kegiatan MGMP Fisika Kabupaten Bandung.

Respon siswa terhadap kegiatan pembelajaran ini sangat baik, dimana pada saat pembelajaran siswa aktif menjawab pertanyaan tentang gambar dan video yang ditayangkan, siswa aktif berdiskusi dalam mengerjakan LKPD, siswa disiplin, tanggung jawab dalam mengerjakan tugas dan lebih berani untuk tampil kedepan dalam mempresentasikan hasil kesimpulan praktikum sesuai tujuan pembelajaran.

 

Faktor keberhasilan pembelajaran ini sangat di tentukan oleh penguasaan guru terhadap langkah–langkah pembelajaran yang terdapat dalam RPP, penguasan terhadap model pembelajaran yang dipilih, penguasan guru terhadap penggunaan media pembelajaran dan penguasaan guru dalam mengelola kelas.

Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa proses  pembelajaran inovatif dengan penerapan TPACK dapat tercipta jika model, metode, strategi dan media pembelajaran  yang ditentukan tepat dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

ppl-1-pict-page-0001-63cf54684addee1bb9722202.jpg