-tsa adalahtsawab (ganjaran) bagi orang mukmin atas amalan-amalan shaleh mereka.
-Jim artinya adalah jamalullah (keindahan Allah) dan jalalullah (Keagungan Allah)
-Ha artinyahilm, kasih sayang Allah (hay = hidup, haq = yang maha benar, dan halim = lemah lembut) terhadap para pendosa.
-Dal adalah dinullah (agama Allah) yang diridhai bagi hamba-hamba-Nya.
-Dzaladalah dziljalali walikram (yang memiliki keagungan dan kemuliaan)
-Ra adalah arrauf (lemah-lembut) dan arrahim (penyayang).
- Zay adalah zalazil (kehancuran) pada hari kiamat.
- Dosa adalah san (keluhuran) dan sarmadi (keabadian).
- Syin adalah Sya'a kehendak Allah kompilasi Dia berkehendak. Dia membantu sesuai kehendak-Nya.Tidak sesuai dengan kehendak Allah.
- Shad adalah shadiq (benar) dalam janji-janji-Nya kepada manusia dalam menyelamatkan orang-orang baik dari jembatan shirat dan mengadzab orang-orang zalim.
-Dhad adalah menyesatkan orang-orang yang menarik Muhammad dan keluarga Muhammad melihat.
- Tho adalah thuba (kebahagiaan) bagi kaum mukminin dan menyenangkan-baik tempat kembali.
-Dzha adalah dzhann (anggapan) kaum mukminin yang baik untuk Allah dan anggapan orang kafir yang buruk bagi Allah.
- 'Ayn adalah alim (berilmu)
- Ghayn adalah ghina (harta) yang tidak ada keperluan lagi setelahnya.
- Fa adalah faliq (yang menumbuhkan) biji-bijian dan fauj (yang cepat penyelamatannya) dari api neraka.
- Qaf adalah Al Qur'an yang diambil dan dibacakan di sisi Allah.
- Kaf adalah al kafi (yang maha mencukupi).
-Lam adalah laghw (permainan) orang-orang kafir kompilasi atas nama Allah.
-Mim adalah mulk (kerajaan) Allah pada hari kiamat pada hari tiada raja selain-Nya. Allah berfirman "Bagi siapa kerajaan pada hari ini?" kemudian para ruh, para nabi dan rasul berkata "hanya milik Allah Yang esa dan Maha Perkasa" maka Allah berkata "Pada hari ini setiap orang akan diberikan menjawab sesuai dengan amalan mereka, tidak akan ada yang dizalimi pada hari ini, sungguh Allah maha cepat hisabnya "
- Nun adalah nawl (pembelian Allah) dan nakl (rencana) Allah bagi orang kafir.
-Waw adalah wayl (nerakawayl) bagi orang yang membantah-Nya dengan siksa yang sangat pedih.
-Ha adalah penghinaan Allah bagi yang menantang-Nya.
-Lam alifadalah la ilahaillallah (tidak adaTuhan selain Allah) sebagaimana kalimat tauhi dtermurni. Barang siapa yang mengatakannya dengan penuh keikhlasan maka baginyalah syurga.
-Ya adalah (tangan / kekuasaan) Allah atashamba-hamba-Nya, memberikanrizki-Nya. Maha Suci Allah dari apa-apa yang mereka sekutukan.
3. Pertumbuhan dan Perkembangan Huruf Hijaiyah
Semua huruf atau tulisan di dunia ini pada mulanya merupakan tanda-tanda yang sangat sederhana yang telah ditemukan, disepakati dan dipergunakan oleh generasi paling tua dalam bentuk gambar atau lambang yang dapat dilihat oleh mata. Kemudian generasi selanjutnya melakukan proses pengurangan, penambahan, dan penyempurnaan sesuai kebutuhan sehingga terwujud bentuk huruf seperti sekarang ini. Demikian pula dengan huruf atau tulisan Arab.
Menurut penelitian para sejarawan, tulisan Arab yang dipergunakan sekarang ini berasal dari mesir kuno : hieroglyph. Keadaan tulisan pada awalnya adalah dalam bentuk lambang yang terpisah-pisah seperti huruf cetak latin, hanya huruf konsonan (selain wawu, alif dan ya') yang ditulis, tidak memakai titik-titik, dan terkadang satu huruf dipakai untuk beberapa huruf yang mempunyai kesamaan bentuk tanpa diberi tanda pembeda seperti lazimnya huruf pada masa sekarang.Tulisan Mesir kuno tetap digunakan dalam bentuk gambar dan beberapa diantaranya berupa huruf hingga abad 5 M, dan tidak mengalami banyak perubahan sampai generasi-generasi mesir selanjutnya berakulturasi (proses bercampurnya dua atau lebih kebudayaan karena percampuran bangsa-bangsa dan saling mempengaruhi) dengan suku-suku di daerah lain, seperti dengan Suku Lihyani di Arabia Selatan dan sebagai wujud akulturasinya melahirkan jenis tulisan lihyani, atau dengan Suku Himyar di Yaman Siria dan melahirkan tulisan himyari. Ciri tulisan pada waktu itu adalah huruf ditulis dengan bentuk lambang yang terpisah-pisah seperti huruf cetak Latin, hanya huruf konsonan (selain wawu, alif dan ya') yang di tulis, tidak memakai titik-titik, dan terkadang satu huruf dipakai untuk beberapa huruf yang mempunyai kesamaan bentuk tanpa diberi tanda pembeda seperti lazimnya huruf pada masa sekarang.
Dalam perkembangan selanjutnya, Tulisan Arab mengalami proses penyempurnaan bentuk meskipun belum dibedakan. Hal ini terjadi setelah adanya penetrasi budaya dan peradaban oleh Suku Anbar dan Hirah (yang mendiami sepanjang sungai Eufrat) terhadap masyarakat Mesir pada waktu itu. Ciri huruf atau tulisan pada fase ini adalah huruf-huruf sudah ditulis secara bersambung, dan juga adanya penambahan beberapa huruf yang sebelumnya tidak ada. Seperti tsa', dzal, dhad, dla', dan ghin. Huruf mati --alif, wawu, dan ya'- juga telah dipergunakan sampai abad ke-6 M. Diperkirakan seabad sebelum kedatangan Islam, orang-orang Hijaz telah belajar baca-tulis di Siria (pada suku Himyar) dan Irak (pada Suku Hirah dan Anbar). Hal ini dikarenakan hubungan dagang yang terjalin diantara mereka. Sehingga melahirkan tokoh-tokoh yang dikenal mempunyai keahlian baca-tulis Arab, seperti Bisyir Bin Abdul Malik Al-Kindi yang bersahabat dengan Harb Bin Umayyah yang mempunyai keahlian sama, yang kemudian menikah dengan keturunan Umayyah dan mulai mengajarkan baca tulis kepada pemuda-pemuda Quraisy.
Pada akhir abad ke-6 M memasuki awal abad ke-7 M, mulai banyak orang Islam yang pandai baca-tulis, khususnya di kalangan pemudanya. Karena adanya program pemberantasan buta huruf yang dicanangkan oleh Nabi Muhammad SAW. yakni tawanan-tawanan non Muslim yang tidak membahayakan Islam jika dibebaskan dan mereka mempunyai kemampuan baca-tulis yang cukup, maka tiap satu orang tawanan diharuskan mengajarkan baca-tulis kepada sepuluh anak orang Islam sampai mahir. Diantara sahabat-sahabat Nabi yang pandai baca-tulis adalah Ali Bin Abi Thalib, Umar Bin Khattab, Usman Bin Affan, Mu'awiyah Bin Abi Sufyan, Yazid Bin Abi Sufyan dan masih banyak lagi. Meskipun sebagai sahabat dan keluarganya dapat membaca dan menulis, namun Nabi Muhammad sendiri tidak pernah mempelajari kepandaian ini. Wahyu yang turun kepad Nabi Muhammad oleh sebagian sahabat yang dapat menulis, dituliskan di atas pelepah kurma, kayu, tulang, lempung, batu, dan material lain yang dapat digunakan Beberapa bagian al-Qur'an disimpan di masjid Nabi, di rumah Nabi Muhammad dan sebagian di rumah para sahabat nabi. Dengan wafatnya nabi Muhammad pada tahun 623 M, dan gugurnya banyak pengikut Nabi Muhammad yang hafal seluruh al-Qur'an dalam perang, seperti perang yamamah.  Maka umat merasakan kebutuhan mendesak untuk mencatat nantinya ketika agama Islam tersebar ke berbagai belahan dunia, berkembang kekhawatiran bahwa wahyu Allah akan hilang atau menyimpang jika tidak ada teks standar pada masing-masing pusat politik religious Negara Islam. Karena pesan al-qur'an harus difahami muallaf  maka penting sekali ada satu edisi yang dapat digunakan untuk mengajar dan berdakwah.
Proses pelestarian dan tujuan berdakwah melahirkan kebutuhan baru untuk menyempurnakan tulisan. Berangsur-angsur aturan ditetapkan untuk menyambungkan banyak huruf Arab. Titik ditambahkan untuk membedakan huruf-huruf yang disampaikan dalam satu bentuk (shad, dhad, tha', dla', da, dza, ba, ta, tsa dan lainnya). Tanda vokal pendek di atas dan di bawah huruf (fathah untuk "a" pendek, dhammah untuk "u" pendek, dan kasrah untuk "I" pendek) dikembangkan untuk melengkapi vokal dan konsonan panjang. Metode tepat untuk menunjukkan maddah (pemanjangan vokal), syiddah (konsonan ganda), dan sukun (konsonan tak bervokal) kemudian ditambahkan sebagai penyempurna.
Model tulisan yang dipakai para sahabat Nabi dan orang Arab pada masa itu adalah tulisan hijazi, yaitu bentuk tulisan yang merupakan penyempurnaan dari rentetan pertumbuhan dan perkembangan tulisan Arab dalam proses mencari bentuk kesempurnaan huruf yang memenuhi kebutuhan bahasa.
Menurut (Binanto, 2010) animasi adalah "usaha untuk membuat presentasi statis menjadi hidup". Dalam hal ini penulis merancang animasi interaktif mengenal huruf dan angka hijaiyah serta dilengkapi dengan permainan yang diharapkan agar anak tidak cepat bosan, melatih daya ingat, dan mudah dalam memahaminya. Sistem informasi pun dikemas dalam tampilan yang menarik dengan harapan agar anak semakin senang dalam memainkannya. Konsep sistem animasi tersebut dibuat menjadi sebuah aplikasi yang praktis dan sebagai media perantara nya dapat dijalankan pada gadget mereka.
Adapun beberapa teori konsep dasar animasi yang mendukung adalah sebagai berikut:
a. Multimedia
Multimedia merupakan kombinasi dari teks, gambar seni grafik, suara, animasi, dan elemen-elemen video yang dimanipulasi secara digital. Tampilan dan cita rasa dari proyek harus memuat konsistensi visual, hanya dengan menggunakan elemen-elemen yangmendukung pesan keseluruhan dari program multimedia merupakan suatu sistem komunikasi interaktif berbasis komputer yang mampu menciptakanm .menyajikan, dan mengakses kembali informasi berupa teks, grafik, suara, video, atau animasi.
Menurut (Darma, Jarot S, 2009) menyimpulkan bahwa: "Multimedia ditinjau dari bahasanya, terdiri dari 2 kata yaitu multi dan media. Multi memiliki arti banyak atau lebih dari satu. Sedangkan media merupakan bentuk jamak dari medium, juga diartikan sebagai saran, wadah, atau alat. Istilah multimedia sendiri dapat diartikan sebagai transmisi data dan manipulasi semua bentuk informasi, baik berbentuk kata-kata, gambar, video, musik, angka, atau tulisan tangan dimana dalam dunia komputer, bentuk informasi tersebut diolah dari dan dalam bentuk data digital".
b. Animasi
Animasi interaktif adalah kumpulan gambar garis teks atau unsur pembentukan objek lain yang memberikan efek gerakan atau suara sehingga pengguna dapat menerima pesan-pesan yang disampaikan dan dapat melakukan timbal balik pada animasi. Animasi itu sendiri memiliki arti gambar dua dimensi yang seolah-olah bergerak karena kelemahan mata yang selalu menyimpan atau mengingat di otak, imajinasi yang terlihat sebelumnya. Dalam animasi kartun, animasi diartikan sekumpulan gambar yang berubah sedikit demi sedikit, apabila ditampilkan secara berurutan dengan kecepatan teretntu.
Menurut (Madcoms, 2009) menyimpulkan bahwa:"Animasi adalah suatu gerakan yang dihasilkan oleh proses manipulasi visual. Animasi merupakan perubahan gambar dalam setiap waktu".
c. QAdobe Flash Professional CS 6
Adobe Flash sudah dipakai sejak puluhan tahun yang lalu. Sebagian kalangan menggunakannya untuk membuat animasi untuk halaman website, prrofil perusahaan, game, dan lain-lain. Sekarang mulai berkembang penggunaan flash untuk pembuatan game di mobile device seperti handphone, PDA, dll. Menurut (Madcoms, 2012) menyatakan bahwa, "Adobe Flash adalah salah satu perangkat lunak komputer unggulan Adobe system, digunakan untuk membuat gambar vector maupun animasi gambar". Di dalam Flash, kita bisa memasukan rumus fisika, matematika, atau rumus-rumus lainnya dalam bentuk Action Script.
d. Adobe Photoshop CS 6
Adobe Photoshop adalah program aplikasi desain yang berguna untuk mendesain gambar, mengedit image grafis, dan mengolah foto digital. Perangkat lunak komputer ini memiliki kelebihan pada kelengkapan fitur desain grafis dan olah fotonya. Toolbox yang tersedia dapat dipahami dan digunakan secara mudah dan cepat oleh pengguna yang masih belum berpengalaman sekalipun. Menurut (Jayan, 2010) "Photoshop merupakan aplikasi olah gambar digital yang dikembangkan oleh Adobe yang telah mencapai versi 13 atau disebut juga sebagai CS6 (Creative Suite 6), dengan beragam tool, filter, dan image adjustment yang dimilikinya, Photoshop menjadi pilihan utama untuk manipulasi foto".
 sebagian anak anak dapat dengan mudah belajar dan mengenal huruf hijaiyah hanya melalui gambar saja . Tetapi 9 dari 10 anak lebih menyukai yang berbentuk vidio. Oleh karan itu belajar mengenal huruf hijaiyah melalui vidio animasi kartun sambil bernyanyi adalah solusi paling efektif untuk meningkatkan minat belajar membaca dan mengenal huruf hijaiyah pada anak usia dini.
    Â
Semoga Bermanfaat.
Ditulis Oleh :
