Strategi Meningkatkan Kualitas Pendidikan Melalui Pembelajaran Sosial Emosional

Guru harus tanggap dengan kondisi murid -muridnya yaitu dengan menerapkan pembelajaran sosial emosional yang berdiferensiasi untuk ketercapaian lima kompetensi sosial emosional tersebut. Langkah tepat bagi seorang guru dalam zaman kurikulum merdeka ini yaitu menyusun skenario pembelajaran dalam bentuk RPP ataupun Modul berdiferensiasi dengan memberi penguatan  Pembelajaran Sosial Emosional (PSE) melalui  penenaman beberapa kompetesi sosial emosional didalamnya. 

Seperti pepatah yang mengatakan Sekali dayung dua pulau terlamapui, demikian halnya dengan pembelajaran berdiferensiasi yang bermuatan Kompetensi Sosial Emosional akan menciptakan generasi bangsa yang bukan hanya cerdas secara logika melainkan menjadi putra putri bangsa yang berkualitas yaitu cerdas, berkarakter, berakhlak mulia dan beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa.

Pembelajaran sosial emosional dalam modul 2.2 ini membuat saya berkomitmen untuk mengadakan perubahan dan menerapkannya di kelas ataupun sekolah. Perubahan ini harus saya mulai dari diri saya sendiri sebelum saya menerapkan bagi murid ataupun teman sejawat dengan melakukan evaluasi diri bagian KSE mana yang masih lemah dan harus ditingkatkan, dengan harapan saya dapat menerapkan kompetensi sosial emosional tersebut dan menjadi teladan yang baik.

Pengimpelementasian pembelajaran sosial emosional yang akan saya terapkan bagi murid -- murid adalah sebagai berikut :

• Saya akan menyusun skenario pembelajaran yang terintegrasi dalam praktik mengajar di kelas dan kurikulum akademik dalam bentuk Modul ajar ataupun RPP berdiferensiasi dengan memperhatikan Kompetensi Sosial Emosional yang akan diterapkan / dikuatkan melalui proses pembelajaran tersebut
• Saya akan berusaha menciptakan iklim kelas dan lingkungan belajar yang well being sehingga mendukung murid dalam pemenuhan kebutuhan belajarnya. Komunikasi yang baik dan sehat  antara murid dengan pendidik dan tenaga kependidikan menciptakan kolaboratif yang baik dalam menerapkan KSE tersebut. Hal ini dapat saya lakukan dengan merancangkan budaya positif dan melaksanakan budaya positif yang sudah ada di kelas ataupun sekolah.

Penerapan pembelajaran sosial emosional yang akan saya lakukan bagi rekan sejawat antara lain sebagai berikut :

• Saya akan berupaya membangun komunikasi yang baik dengan semua rekan -- rekan pendidik ataupun tenaga kependidikan dengan lebih lagi mengelola emosi saya.
• Berkolaborasi dengan Bapak Kepala Sekolah sebagai pemegang otoritas di sekolah untuk mensosialisasikan pentingnya KSE dalam pembelajaran bagi murid ataupun bagi seluruh warga sekolah.
• Meningkatkan suasana lingkungan belajar yang well being di kalangan rekan- rekan  pendidik dan tenaga kependidikan melalui berbagai kegiatan yang meningkatkan  KSE, seperti : Outbond ataupun kegiatan kebersamaan lainnya dengan berkolaborasi dengan teman sejawat, sebagai upaya membangun lima kompetensi sosial emosional tersebut.

Pendidikan Indonesia semakin berkembang seiring dengan perkembangan zaman yang ada tanpa mengabaikan tujuan pendidikan nasional yang sesungguhnya. Sebuah perkembangan tentu diiringi dengan adanya perubahan, yang mungkin memang terasa sulit dan janggal di titik awal. Namun demikian bukan menjadi alasan bagi kita sebagai pendidik untuk tidak bergerak dan berjuang demi kemajuan pendidikan Indonesia. 

Strategi Pengimplementasian Pembelajaran Sosial Emosional menjadi hal yang sangat penting dalam merujudkan pendidikan Indonesia yang berkualitas yaitu bukan sekedar mencetak murid / peserta didik yang cerdas dan terampil saja tetapi juga menjadi generasi penerus bangsa yang beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa, berbudi pekerti luhur, berakhlak mulia dan berkarakter kuat.

Tetap semangat untuk tergerak, bergerak dan menggerakkan dalam mencapai pendidikan Indonesia yang semakin berkualitas.