Pada tanggal 25 Oktober 2022, CGP melakukan Eksplorasi konsep. CGP diminta untuk memberikan tanggapan terkait dengan 1. Kerangka pemikiran KHD, 2. Asas Pendidikan Ki Hadjar Dewantara, 3. Dasar Dasar Pendidikan yang Menuntun, 4. Kodrat Alam dan Kodrat Zaman, 5. Budi Pekerti, 6. Interpretasi Pemikiran Ki Hadjar Dewantara. Setelah menyimak dan membaca 3 (tiga) tulisan KHD, CGP membuat Refleksi diri dengan cara membuat sebuah rekaman audio atau video berdurasi 1 hingga 2 menit yang memberikan ilustrasi diri sebagai "pembelajar" sekaligus "pemelajar" yang dapat menginternalisasi gagasan KHD.
Melalui Ruang Diskusi Virtual, Fasilitator membuka Forum Diskusi dengan menegaskan tujuan pembelajaran, yaitu CGP mampu memberikan perspektif refleksi kritis tentang pemikiran (filosofi pendidikan) Ki Hadjar Dewantara dalam forum diskusi'. Fasilitator menegaskan dalam Forum Diskusi, CGP saling membuka diri terhadap perbedaan dalam berpendapat, bertanya dan berbagi praktik baik untuk lebih kritis dan reflektif dalam memaknai dan menghayati pemikiran filosofis Ki Hajdar Dewantara. Dan Setiap CGP menyampaikan memberikan perspektif reflektif kritis tentang pemikiran (filosofi pendidikan) Ki Hadjar Dewantara.
Pada tanggal 28 oktober 2022 CGP melakukan diskusi kelompok dalam ruang kolaborasi, dan pada tanggal 29 Oktober 2022 masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusinya mengenai eksplorasi nilai-nilai luhur sosial-budaya.
Pada tanggal 31 Oktober CGP membuat Demonstrasi Kontekstual berupa mendesain sebuah strategi dalam mewujudkan pemikiran KHD - 'Pendidikan yang Berpihak pada Murid' - dalam sebuah karya (video pendek, komik, lagu, puisi, dll) dan mempublikasikan sebagai wujud pemahaman, pemaknaan dan penghayatan yang di praktekkan dari pemikiran filosofis Ki Hadjar Dewantara. Karyanya menjadi sebuah demonstrasi kontekstual bagaimana pemikiran Ki Hadjar Dewantara dikembangkan dan diterapkan di kelas dan sekolah asal.
Pada tanggal 2 November 2022 CGP melakukan Elaborasi pemahaman mengenai Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional - Ki Hadjar Dewantara. Dan pada tanggal 3-8 November CGP ditugaskan untuk membuat kesimpulan dan refleksi terhadap pemikiran-pemikiran Ki Hadjar Dewantara.
- Examination
Selama 2 minggu menjalankan pelatihan sebagai calon guru penggerak angkatan ke 7 (tujuh), banyak sekali pengalaman dan pengetahuan baru yang saya dapatkan khususnya terkait dengan bagaimana penerapan dari prinsip pendidikan KHD yang telah diterapkan di sekolah. Hal ini tentunya sangat relevan dengan tujuan kegiatan yang ada pada modul 1.1. dan bahkan apa yang disampaikan oleh Ibu Halimatussakdiah, M.Pd. sebagai fasilitator dapat memberikan ide-ide baru terkait dengan praktik baik yang dapat diterapkan disekolah saya.
Kegiatan di ruang kolaborasi dilanjutkan dengan mempresentasi yang di dampingi oleh fasilitator dan pengajar praktik semakin menambah pemahaman dan wawasan terhadap filosofi dan pemikiran Ki Hadjar Dewantara. Â Dan juga kegiatan demonstrasi kontekstual serta Koneksi Antar Materi memberikan penguatan terkait apa yang telah saya pelajari.
Sementara tujuan atau rencana pembelajaran dikelas sebelumnya masih menggunakan metode demonstrasi, seorang murid datang untuk belajar, menerima materi, menyelesaikan tugas dari gurunya. Sementara pembelajaran di kelas seorang guru atau pendidik hanya ingin muridnya menyerap dan memahami sebanyak-banyaknya ilmu yang saya berikan atau mentransfer ilmu kepada peserta didiknya, dengan tidak menggunakan metode atau model pembelajaran dan juga belum ber pusat pada murid dan masih ada beberapa lagi yang belum sepenuhnya mengikuti pemikiran Ki Hadjar Dewantara.
Oleh karena itu pemahaman ini saya tuangkan dalam Demonstasi Kontekstual dan Koneksi Antar Materi, agar saya mendapatkan penguatan dan pendalaman materi yang lebih, sehingga apa yang menjadi tujuan dalam modul 1.1 ini adalah memiliki pengetahuan tentang dasar-dasar Pendidikan KHD dan penerapannya dalam pembelajaran nantinya dapat terlaksana.
 
- Articulation of Learning
Setelah menganalisis antara pengalaman pelatihan sebagai calon guru penggerak dengan membandingkan terhadap tujuan/rencana yang telah dibuat sebelumnya, ada beberapa hal yang dipelajari dan rencana untuk perbaikan dimasa mendatang.
