1. Memiliki sikap dan kebiasaan belajar yang positif
2. Memiliki motif yang tinggi untuk belajar seumur hidup
3. Memiliki keterampilan atau teknik belajar
4. Memiliki keterampilan untuk menetapkan perencanaan dan tujuan pendidikan
5. Memiliki kesiapan mental dan kemampuan menghadapi ujian
    Dalam rangka implementasi bimbingan belajar, terdapat strategi dan teknik yang dapat digunakan sebagai bentuk upaya pencapaian hasil belajar yang optimal. Pemilihan strategi dan teknik dalam bimbingan belajar dapat disesuaikan dengan kondisi serta permasalahan belajar yang dialai oleh peserta didik, juga dengan memperhatikan faktor-faktor yang mempengaruhi karakteristik peserta didik tersebut.
    Strategi adalah sebuah rencana yang komphenrenshif mengintegrasikan segala resounsces dan capabities yang mempunyai tujuan jangka panjang untuk memenangkan kompetensi (Faizal, et. al, 2019). Makmun dalam Yosi dan Julianto (2015), menyatakan strategi layanan bimbingan belajar terbagi menjadi dua macam, yaitu:
1. Strategi layanan berdasar pada kategori kasus dan sifat masalahnya
2. Strategi layanan berdasarkan ruang lingkup permasalahan dan pengorganisasiannya.
    Adapun beberapa langkah yang dapat dilaksanakan dalam strategi bimbingan belajar adalah sebagai berikut (Mamat, 2011) :
1. Perencanaan kegiatan
