Jurnal Dwi Mingguan Modul 1.2: Pendidikan Guru Penggerakan Angkatan 10

Pada kesempatan ini, saya akan berbagi pengalaman selama proses mempelajari Modul 1.2 yaitu tentang Nilai dan Peran Guru Penggerak. Tulisan/jurnal pengalaman ini merupakan refleksi diri setelah saya mengikuti kegiatan Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 10 kel.72.2 kelompok yang ditulis secara rutin setiap dua mingguan. Dalam menulis jurnal refleksi ini saya menggunakan model 1 yang diprakarsai oleh Dr. Roger Greenaway yaitu model 4F (Facts, Feelings, Findings, Future) dapat diterjemahkan menjadi 4P (Peristiwa, Perasaan, Pembelajaran, dan Penerapan). Berikut jurnal refleksi dwimingguan modul 1.2. Nilai dan Peran Guru Penggerak.

Fact (Peristiwa) ini merupakan serangkain kejadian/kegiatan yang terjadi selama dua minggu dalam mempelajari Modul 1.2 ini. Pada tanggal 1 April 2024 saya mulai mempelajari modul 1.2 tentang Nilai dan Peran Guru Penggerak. Saya mempelajari modul 1.2. dengan alur M-E-R-D-E-K-A, yakni:

• Mulai dari Diri

Saya mulai mempelajari modul 1.2. dengan membuka tautan mulai dari diri. Konsep dalam Mulai Dari Diri ini bertujuan untuk memahami konsep diri sendiri. Dengan mengenal diri dan memahaminya, kita bisa: Merespon suatu hal dengan lebih baik, bukan sekadar terpengaruh oleh situasi atau emosi. Tahu bagaimana harus bersikap pada suatu situasi atau memperkirakan hasilnya. Lebih percaya diri dan mampu menghadapi tantangan yang dihadapi.

Di sini saya mendapat tugas untuk membuat trapesium usia dan saya juga melakukan refleksi dengan menjelaskan isi dari trapesium usia yang sudah saya buat. Selain itu, saya juga memaparkan tentang peran saya sebagai guru penggerak. Tugas untuk membuat Trapesium Usia Refleksi pada Modul. 1.2 Pada tanggal 2 april 2024.

• Eksplorasi Konsep

Pada tanggal 3 April 2024 saya mulai mempelajarimateri pada bagian eksplorasi konsep, saya mempelajari topik utama, yakni Nilai Kemanusiaan: Kebajikan Universal yang terdiri atas 3 subtopik materi, yakni: 1) Bagaimana Manusia Tergerak, 2) Bagaimana Manusia Merdeka Bergerak, dan 3) Bagaimana Menggerakkan Manusia: menuntun Kekuatan Kodrat Manusia. Kemudian kegiatan dilanjutkan dengan forum berdiskusi tentang nilai dan kegiatan penerapan peran Guru Penggerak di sekolah. Dalam forum diskusi pun kita harus bisa memaparkan ide dan konsep pemahaman kita dan merespon ide peserta CGP lainnya dengan mengemukakan pendapat kita terhadap pendapat orang lain.

• Ruang Kolaborasi

Ruang kolaborasi dibagi menjadi dua sesi. Sesi pertama adalah diskusi dengan anggota kelompok dan sesi kedua adalah bagian presentasi hasil diskusi kelompok. Ruang Kolaborasi dipandu dan difasilitasi oleh Rosa Vini Angelia selaku Fasilitator. Kegiatan ruang kolaborasi sesi pertama ini dilaksanakan secara daring memalui Gmeet dilakukan pada Hari Kamis tanggal 4 April 2024 pukul 15.15 - 17.15.WIB.

• Demontrasi kontektual

Pada kegiatan ini, saya mendapatkan tugas untuk menggambarkan diri saya sebagai guru penggerak di masa depan. Dalam tugas ini memaparkan peranan sebagai guru penggerak yang dilaksanakan disekolah. Sebagaimana yang termuat dalam tugas. Berikut gambar saat di canva presentasi.

Gambar Presentasi di Canva (Dok Pribadi)

(Dok Pribadi)

(Dok Pribadi)

(Dok Pribadi)

(Dok Pribadi)

(Dok Pribadi)

(Dok Pribadi)

(Dok Pribadi)

Kegiatan kolaborasi adalah elaborasi kegiatan yang sangat menyenangkan untuk saya dimana saya dapat berkomunikasi dan berdiskusi dengan calon guru penggerak lainnya. Berkolaborasi dengan CGP lain juga memberikan pencerahan bagi saya dalam berbagi pengalaman dan praktik baik di sekolah masing-masing CGP. Harapan saya semoga saya bisa mengimplementasikan semua konsep yang ada dalam Pendidikan Guru Penggerak ini.

• Findings (Pembelajaran)

Materi pada Modul 1.2 sangat menarik untuk dipelajari, materi ini membahas prilaku individu yang dipengaruhi oleh pola pikir dan motivasinya. Materi tentang cara kerja otak manusia (thinking fast dan thinking slow) memberikan pencerahan untuk saya bagaimana berkomunikasi dengan orang lain sesuai dengan karakternya masing-masing. Jadi kita sebagai guru penggerak harus memahami psikis dan persepsi orang lain agar apa yang kita sampaikan dapat tepat sasaran dan sesuai dengan tujuannya.

Materi yang ketiga adalah materi tentang nilai dan peran guru penggerak. Nilai guru penggerak di antaranya adalah berpihak kepada siswa, mandiri, kolaboratif, reflektif, dan inovatif. Sementara itu, peran guru penggerak adalah sebagai pemimpin pembelajaran, menjadi coach bagi guru lain, mendorong kolaborasi, mewujudkan kepemimpinan siswa, dan menggerakkan komunitas praktisi. Materi-materi yang ada di Modul 1.2 ini memberikan pencerahan dan motivasi untuk saya untuk pengembangan diri selanjutnya sebagai guru penggerak di masa yang akan datang.

• Future (Penerapan)

Setelah mempelajari dan memahami nilai dan peran guru penggerak di modul 1.2. ini, saya termotivasi untuk menguatkan diri dalam menerapkan nilai-nilai guru penggerak yang saya miliki dalam mendukung peran saya sebagai guru penggerak. Saya akan menerapkan nilai dan peran guru penggerak ini dalam kegiatan sebagai berikut : 1) Merancang dan menerapkan pembelajaran yang berpihak pada murid dengan metode/strategi pembelajaran menyenangkan dan menarik, serta memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar dan media pembelajaran yang inovatif ; 2) Untuk pengembangan diri dan meningkatkan kompetensi, secara mandiri saya mengikuti seminar atau diklat baik secara online ataupun offline; 3) Melakukan refleksi diri setelah pembelajaran dengan tujuan untuk mengevaluasi kualitas pembelajaran yang saya lakukan dan follow up dari refleksi ini adalah revisi atau perbaikan untuk kegiatan pembelajaran yang lebih baik. 4) Melakukan kolaborasi dengan rekan dan pemangku kebijakan/manajemne sekolah untuk pengembangan kualitas Pendidikan yang lebih baik sehingga karakter profil pelajar Pancasila pada siswa dapat terwujud; 5) Saya akan melakukan inovasi dalam membuat media pembelajaran dan berinovasi juga dalam metode/strategi pembelajaran, sehingga kualitas pembelajaran dapat terwujud.

Demikian tulisan saya  mengenai refleksi dwi mingguan modul 1.2 tentang Nilai dan Peran Guru Penggerak. Terima kasih dan semoga bermanfaat.

Salam Guru Penggerak!

Tergerak, Bergerak, Menggerakkan