RTL Meningkatkan Kemampuan Membaca 2 Suku Kata dalam Kalimat Melalui Pembuatan Buku dari Kain Flanel

 

Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode SAR (Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi) Hasil dan dampak Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Anak Dalam Pembelajaran PAUD

Aksi :

Langkah-langkah  apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/strategi apa yang digunakan /bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat/apa saja sumber daya atau materi yang di perlukan untuk melaksanakan strategi ini.

Langkah-langkah yang saya lakukan dalam menghadapi tantangan ini adalah :

• Melakukan perbaikan dengan penyediaan tempat yang nyaman dan menyenangkan dalam hal ini menyiapkan pojok baca yang menarik
• Melakukan projek Bersama  (PJBL) dalam pembuatan buku dari kain flanel yang berfungsi untuk menambah koleksi buku sehingga lebih bervariatif
• Melakukan kegiatan menghias Bersama dari projek best learning (PJBL) yang dilakukan mandiri  dalam keiatan membuat pigora foto keluarga yang di tempel pada kertas bufalo dan di hias dengan sedotan berwarna yang akan menjadi hiasan pada pojok baca
• Memberikan fasilitas kepada guru untuk mengikuti pelatihan yang berkaitan dengan Literasi.

Semua kegiatan berhubungan dengan perbaikan melibatkan

•  Teman sejawat, dengan berbagai solusi yang di sampaikan dengan membantu mengamati
• Para dosen dan pamong yang selalu memberikan masukan-masukan.

Refleksi hasil dan dampak :

Bagaimana dampak dari aksi dari langka-langkah yang dilakukan ? apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif? Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan. Apa yang menjadi factor keberhasilan atau ketidak berhasilan dan strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut?

Dampak dari aksi Langkah-langkah yang saya laukan adalah :

• Kegiatan semakin menyenangkan karena tenpat anak untk melakukan kegiatan semakin nyaman dan menarik
• Projek PJBL menggunakan bahan-bahan yang mudah di gunakan oleh anak sehingga suasana anak semakin kondusif
• Penentuan waktu yang sesuai sehingga kegiatan PJBL terencana dengan baik
• Pelatihan guru yang di perolah semakin menambah profesinalisme guru sehingga keiatan semakin inovatif 
•  

Hasil dari refleksi yang di lakukan mempunya ke efesienian dan keefektifan sehingga membawa dampak