Best Practice: Meningkatkan Kemampuan Membuat Procedure Text dalam Bentuk Recipe Card

2. Mendesain perencanaan produk

• Guru dan peserta didik berdiskusi menyusun rencana pembuata proyek pemecahan masalah, meliputi pembagian tugas, persiapan alat, bahan, media dan sumber yang dibutuhkan.
• Guru memastikan peserta didik dalam kelompok mengetahui prosedur pembuatan proyek atau produk yang akan dihasilkan

3. Menyusun jadwal pembuatan

• Guru dan peserta didik membuat jadwal pembuatan proyek

4. Memonitoring keaktifan dan perkembangan proyek

• Peserta didik melakukan pembuatan proyek sesuai jadwal, mencatat setiap tahapan, dan mendiskusikan masalah yang muncul selama penyelesaian proyek dengan guru.
• Guru memantau keaktifan peserta didik selama melaksanakan proyek, memantau realisasi perkembangan dan membimbing peserta didik jika mengalami kesulitan.

5. Menguji hasil

• Peserta didik berdiskusi dengan guru membahas proyek yang telah dilaksankan, serta membahas kelayakan hasilnya.
• Peserta didik bersiap untuk mempresentasikan Procedure text berupa recipe card yang dibuat dengan menggunakan aplikasi Canva.

6. Evaluasi pengalaman belajar

• Peserta didik memaparkan hasil pekerjaannya dengan bimbingan guru
• Peserta didik yang lain memberikan tanggapan
• Peserta didik dan guru secara bersama kembali menyimpulkan hasil kegiatan belajar yang telah dilaksanakan

Pihak yang terlibat dalam proses pembelajaran ini adalah:

1. Peserta didik

2. Guru

3. Rekan sejawat

Sumber daya  atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini adalah:

1. Perangkat pembelajaran (RPP, Bahan ajar, media pembelajaran dan instrumen penelitian.