Guru melakukan appersepsi dengan tanya jawab menampilkan gambar pada anak lalu menanyakan kepada anak dengan tujuan melihat sejauh mana anak mengetahui materi yang akan disajikan. Selanjutnya guru menyampaikan tema pembelajaran yakni tema makanan sehat. Setelahnya guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Guru mengajak anak menonton video pembelajaran yang berkaitan dengan materi dan permasalahan yang akan diselesaikan yakni permasalahan kebiasaan mengkonsumsi makanan tidak sehat. Penampilan materi pembelajaran dengan LCD proyektor tujuannya agar anak lebih mudah memahami materi. Setelah disajikan permasalahan anak diberikan kesempatan untuk berdiskusi mengenai solusi penyelesaian masalah. Anak dibagi kelompok dengan harapan anak dapat bekerja sama dalam membuat proyek membuat makanan sehat (kue tradisional getuk).
Media yang digunakan menggunakan media benda kongkrit seperti bahan-bahan membuat kue, seperti singkong, gula, kelapa, mentega. Sebelum kegiatan dimulai guru memberikan demonstrasi secara pelan dan urut agar anak mudah memahami tahapan yang akan dilakukan. Kemudian anak diminta menimbang bahan-bahan membuat kue tradisional dengan alat ukur timbangan. Anak-anak menimbang dengan panduan buku resep yang sudah disiapkan. Sehingga anak mencoba melakukan proses mengukur berat benda. Peran guru saat anak mengerjakan proyek yakni melakukan observasi penilaian serta mengamati kemampuan anak, karena untuk mengukur benda dibutuhkan kesabaran dan ketelitian. Selain melakukan penilaian juga membimbing anak yang membutuhkan bantuan.
Saat mengerjakan proyek anak bekerja sama dengan teman kelompok sehingga hal ini dapat mempererat hubungan pertemanan serta melatih kekompakan dan kerja sama pada anak. Setelah hasil proyek telah berhasil dibuat, masing-masing kelompok melakukan presentasi dan menunjukkan hasil kerjanya sehingga teman kelompok lain dapat mengevaluasi dan memberikan komentar hasil kerja temannya.
Recalling menjadi tahap akhir yang dilakukan untuk mengingatkan kembali tentang kegiatan hari ini serta pemberian reward dan motivasi dilakukan guru guna menumbuhkan semangat anak dalam berlajar serta agar anak tidak mudah putus asa.
Proses pelaksanaan kegiatan ini melibatkan :
Anak berpikir kritis dalam menyelesaikan masalah
Anak aktif dalam melakukan proses pembelajaran pengukuran
Anak dapat mengukur benda menggunakan alat ukur
Sumber belajar dan materi :
Video pembelajaran
