3. Komponen Media Pembelajaran
Hal yang akan dievaluasi dalam komponen media adalah dilihat dari segi ketetapannya, kesesuaian isi dengan tujuan, kebutuhan dan pengalaman peserta didik, kesesuaian dengan kemampuan dan keterampilan mengajar, ketetapan dilihat dari waktu dan tempat.
4. Komponen Belajar Mengajar
Yang menjadi sasaran evaluasi ini adalah keseluruhan proses belajar mengajar untuk setiap mata pelajaran yang mencakup perumusan tujuan, pemilihan materi pembelajaran, pendekatan dan metode mengajar, kegiatan belajar, alat-alat pelajaran, evaluasi dan tidak lanjutnya.
5. Komponen Hasil
Evaluasi terhadap komponen ini dapat dilihat dari segi ketepatan program, kesesuaian dengan tujuan, sumbangannya bagi kelancaran pelaksanaan kurikulum, ketetapan dilihat dari waktu dan tempat, kesesuaian dengan keadaan siswa.
Syarat Evaluasi Kurikulum :
1. Syarat evaluasi harus berorientasi kepada tujuan yang mengartikan bahwa tujuan yang telah ditetapkan harus benar-benar diperhatikan dalam pelaksanaan kurikulum.
2. Harus berkesinambungan mengartikan bahwa evaluasi terhadap kurikulum merupakan suatu kegiatan yang saling berkaitan. Artinya merupakan rangkian kegiatan yang saling berkaitan sejak tahap perencanaan, pelaksanaan, sampai tahap penyimpulan.
3. Â Harus komprehensif dimaksudkan hendaknya evaluasi terhadap kurikulum mencakup seluruh komponen secara terpadu. Evaluasi kurikulum yang di laksanakan harus meliputi tujuan, isi, strategi pembelajaran, media, dan sebagainya.
4. Hendaknya memiliki fungsi ganda untuk berbagai keperluan dalam mengambil keputusan tentang langkah-langkah berikutnya, baik untuk keperluan pengambilan keputusan maupun untuk keperluan bagi sekolah dimana kurikulum dilaksanakan.Â
