Dag! Dig Dug! P5 Kurikulum Medeka

Kurikulum merdeka yang sedang menjadi primadona dalam perbincangan dunia pendidikan saat ini juga sedang asyik-asyiknya kita bahas dan dilaksanakan di SMP Negeri 5 Kota Madiun. 

Adalah hal biasa jika sesuatu yang baru membuahkan berbagai pertanyaan bagi pengamat dan pelakunya.

Terutama topik yang sedang didiskusikan adalah adanya Projek Penguatan Profile Pelajar Pancasila yanglebih dikenal dengan istilah P5. Tidak bisa membayangkan apa, bagaimana, dan seperti apa implementasi P5 kurikulum merdeka itu. 

SMP Negeri 5 Kota Madiun memilih kurikulum merdeka pada level 2 yaitu Mandiri Berubah. Secara bertahap sekolah kami berupaya mewujudkan implementasi kurikulum merdeka secara utuh. Tahun pelajaran 2022/ 2023 adalah tahun pertama SMP Negeri 5 Kota Madiun melaksanakan kurikulum merdeka dengan pilihan Mandiri Berubah. 

Sejak pertengahan  bulan Juli 2022 tepatnya setelah selesai kegiatan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah pembelajaran kelas 7 kami mulai. Untuk Semester gasal ini sekolah kami melaksanakan P5 secara blok dan dimulai peaksanaan pada tanggal 12 sampai dengan tanggal 27 September 2022. 

Karena sekolah kami masih dalam taraf pemula maka topik dan tema langsung ditentukan oleh pihak sekolah yang tentunya didiskusikan dengan dewan guru sebelum kita sampaikan kepada peserta didik kelas 7. Untuk projek pertama kami mengambil tema Gaya Hidup Berkelanjutan dengan  topik "Berpacu dengan Sampah di Sekolahku". Waktu pelaksanaan 90 jp. 

Ada banyak teman guru yang mempertanyakan mulai jam 7 sampai jam 15.00 apa yang akan dilakukan peserta didik? Terus apa yang harus disampaikan dalam waktu sekian panjangnya. Kekhawatiran itu membayangi pikiran guru-guru SMP Negeri 5 Kota Madiun. 

Membuat projek bukan berarti berkarya tanpa konsep. Semua yang dilakukan atau dilaksanaan berdasarkan pada apa yang direncanakan. Projek adalah karya bersama sehingga dalam mewujudkannya tidak bisa mengabaikan pendapat masukan dan inovasi peserta didik lainnya sesuai dengan kelompok yang sudah dibentuk. 

Hari pertama setelah pelaksanaan tes diagnostik  pembentukan tim dilakukan dengan bimbingan fasilitator. Dari hasil tes diagnostik masih banyak ppeserta didik yang tidak memahami apa Mading tiga dimensi dan bagaimana mengolah sampah menjadi karya yang menarik. Maka kami mendatangkan nara sumber untuk memenuhi kebingungan peserta didik. 

Membentuk tim tiap kelas ada 2 tim dan masing-masing tim membuat projek. Langkah selanjutnya setelah tim dibentuk maka masing-masing tim merencanakan projek masing-masing. Diskusi tentang desain projeknya, kontenya,  bahan alat yang dibutuhkan untuk membuat projek sampai dengan anggarannya. 

Dan yang tidak kalah penting setiap diskusi ada notulen/ jurnalnya. Sehingga pemasalahan dan solusinya tercatat di notulen/ jurnal. Hampir seharian penuh peserta didik berdiskusi memutuskan projek yang akan di buat seperti apa. Pada hari berikutnya peserta didik mulai merancang obyek-obyek dan konten yang harus dibuat berdasarkan dari desain utama  yang dibuat. 

Setelah semuanya matang maka proses pengerjaan dilakukan dan semuanya dikerjakan di sekolah tidak boleh dikerjakan di rumah. Deadline penyelesaian projek sudah disampaikan yaitu hari ke 10 / 11. Karena dalam waktu 11 hari projek harus selesai tanpa ada perpanjangan waktu maka dalam hal ini 98% peserta didik aktif mengejakan projeknya.

 Ada yang membentuk, mengecat, memasang, dan ada pula yang menyapu untuk menjaga ruang kelas tetap dalam kondisi rapi dan bersih.

Karena pada akhirnya atau puncaknya yaitu untuk penilaian sumatif projek yang sudah dibuat oleh peserta didik wajib ditampilkan pada kegiatan Pameran. 

Maka tim pameran sekolah bertugas melaksanakan kegiatan tersebut. Dibentuk ketua, sekretaris, bendahara beserta seksi-seksinya. Pada hari ke 11 panita pameran sekolah menyiapakan pameran termasuk pengumpulan karya, seting tempat, dekorasi dan persiapan pembukaannya. 

Melihat kenyataannya pada kegiatan kelas dan kegiatan sekolah terkait implementasi P5 peserta didik luar biasa. Mereka dengan antusias menyiapkan dan melaksanakan dengan saling bekerjasama, bergotong royong  dan  supaya kegiatan berjalan dengan sukses. 

Pada hari ke 12 yaitu tanggal 27 September pukul 08.10 menit pembukaan pameran P5 akhirnya bisa dilaksanakan dengan dikunjungi oleh orang tua dan wali peserta didik. Semua petugas pembukaan dilaksanakan oleh  peserta didik dengan arahan dan bimbingan fasilitaor kelas masing-masing. 

Dag! Dig! dug! P5 kurikulum merdeka menjadi kenyataan bahwa peserta didik dalam pelaksanaannya  96% aktif, antusias dan gembira karena projek mereka selesai tepat waktu dan bisa dipresentasikan optimal. Kecemasan guru-guru tidak menjadi kenyataan. P5 luar biasa!