Pengalaman 15 Tahun Sebagai Guru

Selain itu, saya selalu aktif dalam mencari informasi terbaru mengenai pendekatan pengajaran terkini dan berkomitmen untuk berpartisipasi dalam berbagai pelatihan dan webinar yang relevan. 

Sebagai contoh, tahun lalu, saya menghadiri sebuah webinar online yang membahas pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran jarak jauh. Pengetahuan yang saya peroleh dari webinar tersebut memungkinkan saya untuk berhasil mengintegrasikan alat-alat digital ke dalam pengalaman pembelajaran, suatu hal yang sangat penting selama masa pandemi COVID-19.

Pengalaman sebagai Guru di Yayasan Tarakanita

Selama 15 tahun sebagai pendidik di Yayasan Tarakanita, saya telah mengumpulkan beragam pengalaman berharga yang telah membentuk perkembangan karier saya sebagai seorang guru. 

Di antara pengalaman-pengalaman tersebut, salah satu yang paling memuaskan adalah melihat perkembangan peserta didik dari tingkat kelas tiga hingga saat mereka lulus. Menjadi saksi atas pencapaian mereka dalam proses pembelajaran, serta melihat mereka tumbuh menjadi individu yang berprestasi, adalah salah satu motivasi utama bagi saya.

Sebagai contoh konkret dari prestasi siswa yang ingin saya bagikan, mari kita lihat pada seorang siswa yang kita sebut sebagai Z. Ketika Z pertama kali bergabung dengan kelas saya di tingkat kelas tiga, dia menghadapi kesulitan dalam menguasai perkalian. Saya merespons dengan merancang program bimbingan khusus untuk membantunya, dan bekerja sama dengan orangtua untuk memberikan dukungan tambahan melalui buku agenda. 

Selama beberapa tahun berikutnya, kita semua bersaksikan perkembangan yang luar biasa dalam kemampuan Z dalam berhitung perkalian, bahkan hingga menjadi salah satu siswa dengan nilai tertinggi dalam mata pelajaran matematika di kelasnya. Ini adalah salah satu momen yang sangat membanggakan dalam perjalanan karier saya sebagai seorang guru.

Tidak hanya itu, saya selalu berkomitmen untuk meningkatkan metode pengajaran saya agar lebih efektif dan sesuai dengan kebutuhan siswa. Ini mencakup eksperimen dengan beragam strategi pengajaran, pemanfaatan teknologi, serta penyesuaian materi pelajaran agar tetap relevan dengan perubahan zaman.

Terlibat dalam mengorganisir kegiatan ekstrakurikuler, seperti lomba, acara seni, sains club, dan olahraga, juga memberikan siswa pengalaman berharga di luar kelas. Ini tidak hanya membantu mereka mengembangkan bakat dan minat mereka, tetapi juga mengajarkan mereka tentang kerja tim, kepemimpinan, dan tanggung jawab.

Namun, selama perjalanan saya sebagai guru, saya juga menghadapi berbagai tantangan, terutama berkaitan dengan diversitas siswa. Yayasan Tarakanita menjadi tempat di mana siswa-siswa dari berbagai latar belakang berkumpul, dan hal ini sering menjadi tantangan dalam menciptakan pengalaman pembelajaran yang sesuai untuk semua siswa. 

Untuk mengatasi hal ini, saya telah belajar untuk lebih memahami kebutuhan individual siswa. Saya menekankan pentingnya memperlakukan setiap siswa sebagai individu dengan keunikan mereka sendiri, dan saya telah mengadopsi berbagai pendekatan dalam pengajaran untuk memastikan bahwa semua siswa merasa dihargai dan mendapatkan dukungan yang mereka perlukan dalam perjalanan pembelajaran mereka.