Pintar Matematika, tapi Mengapa Nilai Ulangannya Kurang Maksimal?

Komunikasi sangat besar peranannya dalam pembelajaran. Siswa yang kurang mampu berkomunikasi akan takut bertanya tentang materi yang belum dimengerti. 

Di sini peranan guru sangat penting untuk menumbuhkan keberanian siswa untuk bertanya. Baik bertanya pada guru maupun teman. 

4. Kemampuan bahasa yang kurang

Kemampuan bahasa yang kurang membuat siswa sulit memahami soal yang stimulusnya berupa bacaan, seperti soal cerita. Untuk siswa dengan masalah seperti ini solusinya adalah mereka harus rajin membaca. 

5. Cemas, panik, kurang percaya diri saat ulangan

Beberapa siswa merasa panik saat menghadapi ulangan matematika. Mereka cemas jika tidak bisa mengerjakan. 

Suatu saat saya bertanya pada seorang siswa yang nilai ulangannya selalu di bawah KKM, padahal dia bukan siswa yang kurang pandai. Apa jawabannya?

"Saya grogi Bu. Sungguh, melihat teman-teman mengerjakan soal begitu tekun, saya tiba-tiba merasa diri saya bodoh."

Nah, untuk siswa seperti ini kiranya perlu diajak bicara untuk meningkatkan rasa percaya dirinya. Dan biasanya penanganannya akan lebih baik jika dibantu oleh guru BK.

Ilustrasi siswa mengerjakan ulangan matematika, sumber gambar: Tribun Jabar-Tribunnews. com

6. Pandangan negatif tentang diri sendiri dan matematika