Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah- langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif? Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari
keseluruhan proses tersebut
Dari hasil refleksi pembelajaran yang dilakukan peserta didik disimpulkan bahwa 100% peserta didik senang dengan pembelajaran model project based learning dengan strategi TS TS (two stay two stray serta kegiatan tersebut dapat meningkatkan kemampuan peserta didik sesuai tujuan pembelajaran, yaitu dapat mengkritik pengaruh keanggotaan kelompok lokal, regional, nasional, dan global terhadap pembentukan identitas dengan teliti Selain itu, aksi ini berdampak pada kemampuan berbicara dan kepercayaan diri peserta didik di hadapan banyak orang.
Adapun faktor yang menjadi keberhasilan dalam aksi ini adalah penggunaan strategi TS TS (two stay two stray) dalam mewadaih siswa dalam mengkritik dan memberikan tanggapan ke siswa yang lain.
Melihat beberapa uraian di atas dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran inovatif dapat tercipta jika model dan strategi pembelajaran yang ditentukan tepat dan sesuai dengan kebutuhan siswa.
