Filtering ini penting, karena merupakan bagian dari proses pengolahan informasi, yakni dari mana informasi itu diperoleh harus sesuai dengan panduan kisi - kisi website yang bisa dianggap kredibel.
Langkah -langkahÂ
Agar diperoleh hasil maksimal sintaks pembelajaran kolaboratif pun sebaiknya diterapkan. Sintaks dalam pembelajaran merupakan skenario tertentu yang diciptakan agar tujuan yang telah ditetapkan dapat tercapai. Sintaks juga berfungsi untuk mempersiapkan mental pembelajar melalui pembukaan sekat -- sekat penghalang (mental block) Â siswa saat memperoleh informasi baru.
Diawali dengan memberikan permasalahan tentang kerja sama yang dilakukan oleh negara - negara ASEAN. Saya memberikan pertanyaan pemantik yang nantinya akan dijawab oleh siswa secara bersama - sama.
Tujuan utama saya dalam pembelajaran kolaboratif kali ini adalah mengajarkan mereka untuk berkolaborasi dan berkomunikasi dengan rekan -- rekannya untuk menyelesaikan masalah, serta memberikan kesempatan untuk belajar menjadi presenter.
Langkah berikutnya adalah menetapkan kelompok tanpa mereka boleh memilih, berdasarkan lajur bangku dari depan ke belakang. Â Siswa juga diperkenankan untuk melakukan pencarian menggunakan gawai yang mereka bawa.Â
Disini mulai nampak adanya pembagian tugas. Siapa mengerjakan apa. Soalan sengaja saya pilih karena buku paket yang mereka miliki tidak mencantumkan secara detil bagaimana kerja sama itu dibentuk oleh para inisiatornya.Â
Pertanyaan yang ada dibagi -bagi agar dicarikan jawabannya. Sementara yang lain akan menuliskanya dalam lembar kerja. Beberapa akan tetap kesulitan menyesuiakan diri dengan model kerja kelompok ini melalui perilaku negatifnya. Ada yang sekedar membuka HP lalu update status atau malah benyanyi -- nyanyi.Â
Bahkan ada pula yang mengganggu dengan menyemprot parfum kepada temannya. Mereka juga bebas untuk berkomunikasi dengan rekan -- rekanya. Tak heran suasana sering riuh karena masing -- masing berusaha agar suaranya didengar. Disini, saya mulai berperan untuk mengendalikan suasana agar kembali kondusif.
Setelah sampai batas waktu yang ditentukan, siswa yang telah ditunjuk oleh kelompoknya akan mempresentasikan di deretan bangkunya. Bukan di depan kelas.Â
