Aneka ragam yang disesuaikan dengan kemampuan, minat dan pengetahuan peserta didik.
3. Diferensiasi produk
Produk ini adalah Tagihan apa yang dikerjakan murid dan yang ditunjukan murid. produk ini harus ada wujudnya seperti presentasi, rekaman, diagram, karangan, tulisan, dan hasil tes. Produk setidaknya harus mengandung Pemahaman dan tujuan  pembelajaran yang diharapkan dan Mepertimbangkan Kebutuhan belajar murid.Â
Diferensiasi produk itu membantu murid baik secara individu atau kelompok untuk memperluaskan pengetahuan, memikirkan kembali, dan penggunaan apa yang mereka telah pelajari Esensi dari produk itu harus menggambarkan ekspektasi murid tentang Kualitas, konten cara mengerjakan, sifat akhir dari yang dihasilkan, bagaimana cara mengerjakan.
 Perlu juga Guru harus mengetahui dan mengkomunikasikan indicator dari produk kepada peserta didik. Diferensiasi produk Meliputi: 1) Memberikan tantangan keragaman variasi dan 2)Memberikan murid pilihan untuk mengepresikan pelajaran yang diinginkan.
Implementasi yang butuh waktu dan proses yang tidak sebentar adalah Menciptakan Lingkungan belajar yang mendukung. Lingkungan yang Setiap orang di kelas akan menyambut dan merasa disambut dengan baik, Setiap orang dalam kelas tersebut saling menghargai, Murid merasa aman secara pisik dan psikis, lingkungan yang Apa saja harapan bagi pertumbuhan, Guru mengajar untuk mencapai kesuksesan, Ada keadilan dalam bentuk yang nyata, lingkungan yang Guru dan siswa berkolaborasi dalam membangun pertumbuhan dan kesuksesan bersama, dan membangun atsmosfir lingkungan kelas yang positif
Jika lingkungan belajar tersebut secara otomatis akan tercipta pembelajaran berdiferensiasi. Lingkungan tersebut tercipta jika ada peran serta seluruh pemangku kepentingan di sekolah berjalan bersinergis bergerak dan saling menggerakan lingkungan yang memberikan hak-hak setiap peserta didik yang menumbuhkembangkan minat peserta didik secara holistic.
B. Pemetaan kebutuhan murid
Berikut adalah contoh pemetaan kebutuhan murid pada pelajaran matematika
1. Pemetaan kebutuhan murid Berdasarkan Minat
Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menghitung keliling dan luas bangun persegi panjang.
