Pada prinsipnya, strategi pembelajaran konstruktivistik itu lebih kepada membangunkan pengetahuan dari pengalaman siswa. Untuk itu, dalam membangunkan pengetahuan siswa, tugas guru adalah mengfasilitasi proses tersebut dengan cara: (1) menjadikan pengetahuan bermakna dan relevan dengan pengalaman siswa, (2) mengaitkan pokok bahasan dengan pengalaman dalam kehidupan sehari- hari siswa. Karena pada dasarnya, strategi pembelajaran konstruktivistik merupakan strategi yang menerangkan dan mengaitkan materi pelajaran dengan pengalaman siswa. Strategi pembelajaran konstruktivistik dinilai sangat membantu siswa untuk memahami dan menghayati hidupnya secara realitas. Maka, tujuan dari strategi pembelajaran konstruktivistik adalah mengarahkan siswa untuk menggali kompetensi dasar lalu dikembangkan berdasarkan pengalaman siswa itu sendiri.
"PENGALAMAN ADALAH GURU BESAR"
Jadikanlah semua orang adalah guru kita, jadikanlah semua waktu adalah waktu belajar kita, dan jadikanlah semua tempat adalah tempat belajar kita.
Penulis : Olan D'goi
