Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-nilai Kebajikan sebagai Pemimpin

Dalam pengambilan Keputusan Berbasis Nilai -- nilai Kebajikan Sebagai Pemimpin yang perlu diperhatikan adalah adanya 4 paradigma dalam pengambilan keputusan yaitu

• Individu lawan masyarakat /kelompok (individual vs community)
• Rasa Keadilan lawan Rasa Keadilan (justis vs Mercy)
• Kebenaran lawan kesetiaan (truth vs loyalty)
• Jangka pendek lawan jangka panjang (short term  vs long term)

Ada 3 prinsip yang membantu dalam pengambilan keputusan yang penuh tantangan  yaitu

• Berpikir berbasis akhirr( End Based Thinking)
• Berpikir berrbsis peraturan  (Rule Based Thinking)
• Berpikir berbasis Rasa Peduli ( Care Based Thinking)

Dan juga 9 langkah dalam pengambilan dan pengujian keputusan meliputi;

• Mengenali nilai-nilai yang saling bertentangan,
• Menentukan siapa yang terlibat dalam situasi ini,
• Mengumpulkan fakta-fakta yang relevan dengan situasi ini,
• Pengujian benar atau salah,
• Pengujian paradigma benar lawan benar,
• Melakukan prinsip resolusi,
• Investigasi  opsi trilema,
• Buat keputusan,
• Lihat  lagi keputusan dan refleksikan.

Tetunya langkah-langkah tersbut diatas merupakan sebuah panduan saja, artinya bukan sebuah metode yang kaku dalam penerapannya. Untuk mencapai suatu keberhasilan dalam pengambilan keputusan saya perlu belajar terus  sehingga saya bisa memiliki keterampilan dalam pengambilan keputusan yang bertanggung jawab berdasar nilai-nilai kebajikan.

Kedepannya saya sebagai pemimpin pembelajaran bila dihadapkan pada persoalan dilemma etika di sekolah maupun di lingkungan rumah saya akan ambil langkah dengan koordinasi dan diskusi  bersama warga sekolah terkait adanya keputusan yang diambil atau suatu rencana yang akan diadakan. Dan untuk mengambil keputusan yang terbaik dengan  menerapkan 9 langkah pengambilan dan pengujian keputusan  dengan berdasar pada intuisi moral berpihak pada murid, memberikan nilai -- nilai kebajikan dan bertanggung jawab, selaras tujuan pendidikan yang menuntun, memberi teladan, memerdekakan anak didik guna tercapai keselamatan serta kebahagiaan setinggi - tingginya

Hal yang demikian agar dapat mengakomodir semua pihak, tidak ada rasa keberpihakan pada satu golongan saja dan menjadikan suatu keputusan yang bijaksana sehingga tercipta budaya positif yang mewujudkan suasana lingkungan sekolah yang nyaman, aman, ramah bagi semua warga sekolah.