Membangun Pondasi Kepercayaan Diri Anak Prasekolah Melalui Program Kreatif di Taman Kanak-Kanak Bunga Mawar

Mewarnai buah-buahan

Tanya Jawab dengan kakak-kakak pengabdi

Penyerahan Piagam PKM oleh Ketua Pengabdi kepada Kepala Sekolah Tk Bunga Mawar

KESIMPULAN DAN SARAN

Kesimpulan 

Pengabdian masyarakat dengan tema "Membangun Pondasi Kepercayaan Diri Anak Prasekolah Melalui Program Aktivitas Kreatif di Taman Kanak-Kanak Bunga Mawar" dapat disimpulkan bahwa melalui program tersebut, terlihat peningkatan signifikan dalam pembentukan kepercayaan diri anak prasekolah. Aktivitas kreatif yang diimplementasikan di Taman Kanak-Kanak Bunga Mawar berhasil memberikan ruang bagi anak-anak untuk mengeksplorasi kreativitas mereka, mengatasi ketidakpastian, dan mengembangkan kepercayaan diri. Hasil pengamatan dan evaluasi menunjukkan bahwa anak-anak lebih proaktif, berani berbicara, dan lebih percaya diri dalam mengeksplorasi lingkungan sekitar. Dengan demikian, program ini tidak hanya memberikan manfaat langsung pada perkembangan kreativitas, tetapi juga membentuk pondasi kuat untuk meningkatkan kepercayaan diri anak prasekolah di Taman KanakKanak Bunga Mawar.

 

Saran

Pengabdian masyarakat dengan judul "Membangun Pondasi Kepercayaan Diri Anak Prasekolah Melalui Program Aktivitas Kreatif di Taman Kanak-Kanak Bunga Mawar" dapat diwujudkan melalui sejumlah kegiatan yang mendukung perkembangan kepercayaan diri anak-anak prasekolah. Pertama, dapat diselenggarakan workshop bagi orangtua dan pendidik tentang pentingnya mendukung perkembangan kepercayaan diri anak. Selanjutnya, diadakan serangkaian kegiatan kreatif di Taman Kanak-Kanak Bunga Mawar, seperti seni lukis, drama kecil, dan permainan kelompok yang dirancang untuk memperkuat rasa percaya diri anak-anak. Dalam program ini, melibatkan juga partisipasi aktif orangtua untuk menciptakan lingkungan yang mendukung di rumah. Selain itu, dapat dibentuk kelompok diskusi antar orangtua untuk saling berbagi pengalaman dan strategi dalam membantu perkembangan kepercayaan diri anak di 8 lingkungan sekolah maupun di rumah. Semua kegiatan ini diharapkan dapat menciptakan atmosfer positif dan mendukung anak-anak prasekolah dalam membangun pondasi kepercayaan diri yang kuat.

DAFTAR PUSTAKA

Puspitasari, H. (2013). Membangun Rasa Percaya Diri Anak. Jakarta: PTElex Media Komputindo.

Kurnia Dewi., Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Anak Usia Dini., Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Faultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Fatah Palembang