![dokpri](https://assets.kompasiana.com/items/album/2020/05/01/img-20200501-141156-5eac3411d541df7e0872a7a3.jpg?t=o&v=555)
4. Perhatian Siswa
![dokpri](https://assets.kompasiana.com/items/album/2020/05/01/img-20200501-141121-5eac351a097f36326a496dc2.jpg?t=o&v=555)
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan media Bagan Aljabar dapat meningkatkan minat dan hasil  belajar matematika siswa ditengh kondisi COVID-19 seperti ini.
Semoga informasi yang saya berikan dapat bermanfaat dan memberikan wawasan bagi pembaca juga masukan bagi guru, seorang calon pendidik, dan peserta didik untuk lebih memberdayakan inovasi-inovasi pembelajaran yang baru yang lebih efektif dan efisien dalam belajar Matematika.
Sumber :
KompasTV. 2020. Dampak Corona ke Dunia Pendidikan
Sudjana, Nana (1995: 26). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : Rosdikarya
Silabus.web.id. Informasi dan Kebudayaan
Slameto, 2003. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.