Bisa saja kita menjadi jawaban matematika menggunakan kalkulator tapi apakah pembelajaran kita Cuma sampai disana saja. Tentu tidak itulah yang namanya HOTS. Siswa lebih berpikir bagaimana prosesnya atau misal bagaimana jika angkanya di ubah atau bisa juga bagaimana menyelesaikan masalah dari dua sudut pandang yang berbeda. Tentu teknologi ICT ini sangat membatu untuk melakukan itu.
Pemanfaatan ICT ini juga bisa digunakan oleh mata pelajaran apa saja, tidak hanya matematika, IPA. Misal dalam bahasa inggris kita bisa gunakan teknologi menonton sebuah film. Dari film tersebut kita bisa meminta siswa untuk menuliskan kembali ceritanya dalam bahasa inggris. Hal ini sudah termasuk dalam creativitas siswa untuk menulis. Dalam hal ini teknologi dapat membatu siswa untuk menulis cerita. Ini berarti literasi digital ini sangat erat kaitannya dengan literasi yang lain.
Selanjutnya dalam pembelajaran IPS misalnya kita bisa tunjukkan bagaimana proses terjadinya gempa, proses terjadinya gerhana dan masih banyak lagi. Silakan bapak/ibu eksplorasi lebih jauh sesuai dengan materi yang diajarkan. Bapak/ibu juga bisa memberikan peluang yang bagus kepada siswa untuk bisa mengambil peluang dengan adanya teknologi/digital.
Jika pemanfaatan teknologi ini berjalan dengan baik maka literasi membaca, menulis, numerasi, sains, finansial serta budaya dan kewarganegaraan akan mengikuti. Endingnya bagi guru dan siswa bisa memanfaatkan situasi dan kondisi yang bagus dan berpeluang untuk memenuhi kebutuhan finansial. Mari gunakan literasi digital dalam segala aspek dan bidang juga materi pelajaran supaya siswa melek digital.
#Forumlingkarpena
#FLPPalembang
#TugasKCMXII
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H
