Strategi pengajaran melalui pengalaman yaitu strategi pengajaran yang dibentuk berdasarkan pengalaman siswa karena setiap siswa pasti mempunyai pengalaman yang berbeda-beda dalam proses pembelajaran. Strategi pengajaran melalui pengalaman memberikan kesempatan kepada siswa untuk mencapai keberhasilan melalui pengalaman apa yang akan difokuskan, keterampilan apa yang ingin ditingkatkan, dan bagaimana siswa membuat suatu konsep dari pengalaman yang telah mereka alami tersebut.Â
Dengan demikian strategi pengajaran dalam pembelajaran berdiferensiasi yaitu suatu cara atau usaha yang direncanakan dalam mencapai tujuan pembelajaran dengan memberikan kebebasan kepada siswa dalam meningkatkan potensinya sesuai dengan karakteristik siswa, kebutuhan belajar, kesiapan belajar, pengalaman siswa, tingkat kemampuan dan pemahaman siswa, serta minat dan bakat siswa. Oleh karena itu, strategi pengajaran apapun yang digunakan tetap harus memerhatikan dan menerapkan aspek-asek berdiferensiasi yaitu keragaman dan karakteristik belajar yang dimiliki siswa sehingga pembelajaran dapat dilakukan dengan baik sehingga guru bisa menentukan strategi pengajaran yang tepat untuk digunakan dalam proses pembelajaran.
Hal tersebut sesuai dengan kurikulum merdeka yaitu kurikulum pendidikan yang bertujuan untuk menyesuaikan pembelajaran dengan kemampuan, kebutuhan, dan minat siswa. Dimana kurikulum merdeka juga memerhatikan aspek-aspek berdiferensiasi yaitu keragaman belajar siswa, artinya merdeka belajar bisa membebaskan siswa dalam memilih minat belajar mereka sendiri sehingga membuat siswa dapat belajar dengan nyaman dan menyenangkan. Dengan demikian, pendidikan saat ini yang menggunakan kurikulum merdeka sangat tepat dipadukan dengan pembelajaran berdiferensiasi. Oleh karena itu, untuk menerapkan pembelajaran berdiferensiasi, guru harus bisa memilih strategi pengajaran yang cocok digunakan dalam pembelajaran berdiferensiasi agar tujuan pembelajaran dapat tercapai secara optimal.
