Best Practise

Kondisi yang menjadi latar belakang masalah, mengapa praktik ini penting untuk dibagikan, apa yang menjadi peran dan tanggung jawab anda dalam praktik ini.

• Kondisi yang menjadi latar belakang masalah:
• Peserta didik kurang motivasi dalam materi pembelajaran PJOK tentang permainan bola voli (passing bawah).
• Peserta didik merasa takut mencoba melakukan permainan bola voli, karena merasa tangannya sakit.
• Peserta didik merasa bolanya keras jadi perlu adanya modifikasi alat/bola.
• Mengapa praktik ini perlu dibagikan:
• Karena penulis menilai bahwa kegiatan ini adalah kegiatan yang bisa merubah strategi/cara-cara guru dalam kegiatan pembelajaran di kelas/lapangan.
• Karena ada informasi dan temuan baru yang bisa diadopsi oleh orang lain agar nantinya bisa melaksanakan praktik yang sama dengan situasi yang berbeda di kelas/lapangan masing-masing.
• Karena pembelajaran di kelas/lapangan harus memuat bahan ajar yang relevan, penggunaan strategi pembelajaran yang berorientasi pada masalah, media ajar, dan lain-lain.
• Apa yang menjadi peran dan tanggung jawab penulis dalam praktik ini:
• Peran penulis adalah seorang praktikan di kelas/lapangan yang bertanggung jawab mencatat hal-hal penting yang terjadi di kelas sehingga dapat dibuat bahan penelitian ilmiah.
• Peran penulis juga seorang guru di kelas yang bertanggung jawab terhadap terlaksananya proses kegiatan pembelajaran.
• Peran penulis juga seorang Observer/pengamat di kelas yang bertanggung jawab memberikan jawaban yang otentik berdasarkan instrumen yang disusun dengan didukung bukti yang terjadi di kelas/lapangan

Tantangan : 

Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat,

• Tantangan yang dihadapi oleh penulis adalah:
• Meningkatkan motivasi dan menumbuhkan minat belajar dan percaya diri  Peserta didik terhadap mata pelajaran PJOK, tentang materi permainan bola voli (passing bawah).
• Kondisi  Peserta didik yang kurang mengembangkan diri untuk melatih kemampuan dalam materi PJOK tentang permainan bola voli (passing bawah).
• 
  
• Siapa yang terlibat dalam kegiatan ini:
• Teman sejawat yang mengampu mapel yang sama dengan penulis sehingga apa yang menjadi masalah dan tantangan di kelas/lapangan kurang lebih sama dengan yang dialami oleh penulis.
• Penulis juga melakukan koordinasi dengan guru lintas mapel dengan harapan bisa menemukan solusi/upaya apa yang sesuai dan tepat dengan tantangan yang kami hadapi, sehingga apa yang menjadi tujuanpembelajaran akan bisa tercapai dengan maksimal.
• 
  

Aksi : 

Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/strategi apa yang digunakan/bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat /Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini

Langkah-langkah yang sudah dilakukan penulis untuk menghadapi tantangan antara lain:

Mengidentifikasi masalah awal yang ada di kelas/lapangan, seperti: kurangnya motivasi  Peserta didik pada materi pembelajaran PJOK, tentang praktik permainan bola voli (passing bawah).

Mengeksplorasi akar permasalahan apa yang paling dominan di kelas/lapangan, seperti: kurangnya pengenalan tentang permainan bola voli kepada  Peserta didik dan diperlukan modifikasi alat atau aturan permainan bola voli sehingga  Peserta didik bisa menjadi lebih percaya diri untuk melakukan praktik permainan bola voli.

Menentukan solusi dengan didukung kajian teori, seperti: Penulis memodifikasi alat dari bola resmi menjadi bola plastik/spon ( bola plastik/spon yang diisolasi atau dilakban) dalam praktik pembelajaran permainan bola voli.

Membuat modul ajar dengan menggunakan model PBL.

• Strategi Pembelajaran:
• 
  
• Memilih model pembelajaran yang berorientasi pada masalah.
• Strategi penulis yang diaplikasikan dalam pembelajaran adalah PBL (Problem Based Learning).
• Kegiatan pembelajaran diintegrasikan  dalam Sintak yang ada pada PBL.

• Sumber daya atau materi yang di perlukan:
•  
• Buku Paket/Modul
• Chanel Youtube
• Internet
• HP /komputer/laptop
• Kamera profesional
• Tripod
• Stop kontak/ Power
• Lapangan yang nyaman
• 
  
• 
  
• Proses pembelajaran:
• Mengorientasikan  Peserta didik pada masalah (masalah aktual dan otentik):
• Bagaimana mengantisipasi bola yang datang dari arah lawan secara cepat agar bola bisa di kembalikan dengan baik saat bermain bola voli?  Peserta didik sebagian besar menjawab " dengan gerakan passing bawah"
•  Peserta didik memberikan respon/jawaban terhadap pertanyaan pemantik dari penulis.
•  Peserta didik memperhatikan tujuan pembelajaran yang disampaikan guru.
•  Peserta didik mendengarkan dan memperhatikan semua yang disampaikan dan dijelaskan oleh guru.
• 
  

Mengorganisasikan  Peserta didik untuk belajar menganalisis masalah:

• Guru mengajak  Peserta didik ke lapangan bola voli  sekolah untuk melakukan pemanasan dengan permainan sederhana sebelum melakukan materi inti.
• Guru menyampaikan materi tentang Teknik dasar  dalam permainan bola voli (passing bawah), dan mendemonstrasikannya.
• Guru meminta  Peserta didik untuk mempraktikkan semua gerakan yang telah didemonstrasikan oleh guru secara bergantian.