RUJUKAN
Amin, Y., Siswanto, J., Untari, M., & Kanitri, N. 2023. Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Proses dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 1 SDN Pedurungan Kidul. Pendas: Jrunal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 653-664. https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.7362
Hamzah, M. R., Mujiwati, Y., Zuhriyah, F. A., & Suryanda, D. (2022). Kurikulum Merdeka Belajar sebagai Wujud Pendidikan yang Memerdekakan Peserta Didik. Arus Jurnal Pendidikan, 2(3), 221--226. https://doi.org/10.57250/ajup.v2i3.112
Purnawanto, A. T, (2023). Pembelajaran Berdiferensiasi. JURNAL PEDAGOGY, 16(1), 34-54. https://jurnal.staimuhblora.ac.id/index.php/pedagogy/article/view/152
Yani, D.R. & Susanti, R. 2023. Keberagaman Peserta Didik dalam Pemenuhan Target Kurikulum melalui Pembelajaran Berdiferensiasi. Guruku: Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 2(1). https://doi.org/10.19109/guruku.v2i1.17576
BIODATA SINGKAT
Ika Wulan Arvelia merupakan mahasiswa PPG Calon Guru Gelombang 2 Universitas Islam Sultan Agung Semarang. Memiliki ketertarikan dan pengalaman sukarelawan bidang penulisan konten dan pendidikan mengantarkan pilihannya untuk menjadi guru Bahasa Indonesia. Informasi lebih lanjut dapat melalui Instagram @wulanarvelia atau email wulanarvelia@gmail.com
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H
