Dengan memanfaatkan teknologi informasi sebagai media dalam melakukan penilaian, membantu peserta didik mencapai hasil asesmen secara optimal. Hal ini terlihat dari hasil asesmen formatif peserta didik, di mana pada kompetensi pengetahuan, ketepatan peserta didik mencapai 100%. Dan pada kompetensi keterampilan, peserta didik dapat membaca nyaring dan bermakna descriptive text dengan lafal dan ejaan yang berterima
Faktor yang mempengaruhi keberhasilan pendidik dari strategi yang dilakukan, tidak terlepas dari bimbingan para dosen dan guru pamong, dukungan penuh kepala sekolah, serta semangat dari rekan-rekan pendidik.
Dari keseluruhan proses, pendidik dapat memetik hikmah/pembelajaran bahwa memilih model pembelajaran yang tepat sesuai karakter materi dan peserta didik, serta menggunakan media pembelajaran berbasis technological pedagogical and content knowledge (TPACK) menjadi kunci keberhasilan pendidik dalam memfasilitasi proses pembelajaran peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran secara optimal.
Adapun rencana tindak lanjut selepas praktik ini:
- Pendidik akan mengusahakan adanya kontinuitas dalam memilih dan menggunakan model pembelajaran berdasarkan karakter materi dan karakter peserta didik.
- Pendidik akan mencoba mengimplentasikan model pembelajaran problem based learning (PBL) dalam modul ajar pada kurikulum merdeka.
- Pendidik insyaAllah akan mendiseminasikan model pembelajaran problem based learning (PBL) kepada rekan-rekan pendidik di sekolah juga rekan-rekan pendidik dalam komunitas MGMP.
- Pendidik akan mengeksplor media-media pembelajaran berbasis TPACK, dan akan mengusahakan adanya kontinuitas dalam menggunakannya dalam proses pembelajaran.
Follow Instagram @kompasianacom juga Tiktok @kompasiana biar nggak ketinggalan event seru komunitas dan tips dapat cuan dari Kompasiana
Baca juga cerita inspiratif langsung dari smartphone kamu dengan bergabung di WhatsApp Channel Kompasiana di SINI
