Pembelajaran untuk Memenuhi Kebutuhan Belajar Murid

Mungkin belum signifikan, tetapi ada proses perubahan. Sehingga menjadi manusia pembelajar sepanjang hayat. Hari Rabu, tanggal 8 Februari 2023 aktivitas dimulai dengan mengerjakan pre-tes, saya mencoba mengerjakan dengan seksama dan hati-hati. Kegiatan selanjutnya adalah "mulai dari diri". Pada kegiatan ini, CGP diminta untuk :

1. Menjawab beberapa pertanyaan yang terkait dengan pembelajaran berdiferensiasi.

2. Menonton sebuah video yang berjudul Sekolah Hewan dan memberikan pendapat tentang video tersebut.

3. Menuliskan pertanyaan-pertanyaan yang saat ini Anda miliki terkait dengan pembelajaran berdiferensiasi.

Mulai dari diri adalah awal yang baik, karena harus memposisikan diri untuk siap menerima pengetahuan baru. Aktivitas selanjutnya pada hari Kamis dan Jumat, tanggal 9 -- 10 Februari 2023 adalah Eksplorasi Konsep. Pada Eksplorasi Konsep, CGP membaca materi yang terdiri dari 21 halaman. Jika ada hal-hal yang tidak mengerti silahkan buat pertanyaan di your notes and questions. Eksplorasi konsep ini merupakan dasar untuk mengetahui apa dan bagaimana tentang Pembelajaran Berdiferensiasi.

Luar biasa pengetahuan yang diperoleh dan selanjutnya kami diskusikan pada ruang kolaborasi pada tanggal Selasa tanggal 14 Februari 2023 CGP secara sinkronus berdiskusi membuat rencana pembelajaran dengan menerapkan pembelajaran diferensiasi. Saya ikut dalam kelompok SD. Membuat rencana pembelajaran yang mampu mengakomodir semua kebutuhan murid. Materi yang di bahas adalah contoh scenario yang sudah disediakan di LMS. Dari diskusi ini kita ditugaskan menjabarkan strategi apa saja yang dibutuhkan oleh murid kita. Dan bahan pembelajaran seperti apa yang cocok bagi murid yang memiliki karakteristik yang berbeda-beda. 

Selanjutnya pada hari Kamis, 16 Februari 2023 kembali ke ruang kolaborasi untuk menyampaikan hasil diskusi yang telah di lakukan dengan teman kelompoknya.. Saling berbagi dan berpendapat untuk menguatkan dalam mempelajari dan mencoba menerapkan pembelajaran berdiferensiasi ini. 

Dengan beberapa perbaikan, rencana pembelajaran yang dibuat di kumpulkan dalam tugas kolaborasi yaitu RPP pembelajaran berdiferensiasi. Aktivitas berlanjut sampai refleksi terbimbing, dengan menjawab 3 pertanyaan seputar kesulitan dan mencari solusi untuk pembelajaran berdifrensiasi. Pada bagaian Demonstrasi kontekstual, CGP diminta untuk membuat rencana pembelajaran yang berdiferensiasi. Dengan beberapa pedoman/kriteria yang sudah disediakan di LMS.

2. Feeling (Perasaan)

Perasaan yang saya rasakan pada proses belajar di modul 2.1 ini yaitu memenuhi kebutuhan belajar murid melalui pembelajaran berdiferensiasi adalah senang karena selama ini saya sudah melakukan di kelas hanya saya baru tau kalo yang sudah diterapkan adalah pembelajaran berdiferensiasi. Banyak ilmu yang di gali dari pengalaman teman-teman saat diskusi sehingga menambah kekayaan ilmu buat saya.  Sehingga saya mendapatkan pengetahuan baru yaitu bagaimana sebagai seorang guru mampu memberikan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan setiap murid.

3. Findings (pembelajaran)