Peran Pendidikan IPS di Sekolah Dasar dalam Membentuk Generasi yang Peduli dan Terinformasi

Harun., Syamsiati., dan Uliyanti, E. (2013). PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS MENGGUNAKAN METODE KERJA KELOMPOK DI SEKOLAH DASAR. FKIP Universitas Tanjungpura.

Hikmawati, Siti. (2019). Meningkatkan Hasil Belajar Ips Materi Negara-Negara Anggota Asean Dengan Pendekatan VCT (Value Clarification Teaching) Pada Siswa Kelas VI SDN Lendang Aratahun Pelajaran 2019 /2020. Jurnal Ilmu Sosail dan Pendidikan. 3(2). Hal 110-117.

Saputri, Ayut., Suprayitno. (2021). PENGEMBANGAN MEDIA E-SCRAPBOOK MATERI NEGARA – NEGARA ASEAN PADA MUATAN PELAJARAN IPS KELAS VI SEKOLAH DASAR. JPGSD. 9(3). Hal 1872-1883.

Utari, Unga., Degeng, I.N.S., Akbar, S. (2016). PEMBELAJARAN TEMATIK BERBASIS KEARIFAN LOKAL DI SEKOLAH DASAR DALAM MENGHADAPIMASYARAKAT EKONOMI ASEAN (MEA). Jurnal Teori dan Praksis Pembelajaran IPS. 1(1). Hal 39-44.

Wahyudi, A., Maigina, Ain. (2023). Analisis Bahan Ajar Ilmu Pengetahuan Sosial Materi Peran Ekonomi di Sekolah Dasar. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan. 11(1). Hal 30-37.