Bacaan ini meliputi: Â
- Surat Formal: Korespondensi resmi, biasanya antara perusahaan dan pihak eksternal. Â
- Email: Pesan informal yang biasanya dipertukarkan di dalam perusahaan. Â
- Memo: Komunikasi internal yang sering dibagikan kepada beberapa karyawan, mencakup topik terkait kantor seperti pembaruan      kebijakan atau pengumuman. Â
-Iklan: Konten informatif yang menyoroti promosi produk, fitur, atau penawaran khusus. Â
-Instruksi: Panduan yang menjelaskan cara menggunakan produk atau layanan atau melakukan suatu tugas. Â
-Artikel: Teks informatif mirip dengan yang ditemukan di surat kabar atau majalah, yang berfokus pada berita keuangan, penelitian, Â Â Â atau pembaruan industri. Â
-Pemberitahuan: Pengumuman tentang acara yang akan datang. Â
Tip: Skim teks terlebih dahulu. Sebelum mencoba menjawab pertanyaan, bacalah teks secara cepat untuk memahami gagasan utama dan strukturnya. Ini akan memberi Anda gambaran tentang konteks keseluruhan.
Jenis Pertanyaan Pertanyaan Berbasis Tata Bahasa Â
Banyak konsep tata bahasa di Bagian 6 juga diuji di Bagian 5. Penting untuk meninjau poin-poin tata bahasa ini, seperti bentuk waktu kata kerja, struktur kalimat, dan bentuk kata, sebagai persiapan untuk Bagian 6. Â
Tips:Â
1). Pelajari kata kerja frasa umum. Di Bagian 6, Anda mungkin perlu memilih kata kerja frasa yang benar dari empat pilihan, jadi biasakan diri Anda dengan yang umum. Â
2). Ketahui kolokasi bisnis. Ini adalah pasangan kata yang sering muncul bersama dalam konteks bisnis. Anda mungkin perlu memilih jawaban yang melengkapi frasa bisnis yang umum.
Pertanyaan Kontekstual Â
Dalam pertanyaan kontekstual, semua pilihan jawaban secara tata bahasa benar. Untuk memilih yang benar, Anda harus mengandalkan petunjuk konteks daripada aturan tata bahasa. Â
Tips:Â
1). Pahami gagasan utama dari bacaan. Mengetahui konsep kunci akan membantu Anda mengidentifikasi kosakata yang terkait dengan topik utama. Misalnya, jika bacaan membahas perbankan, Anda akan mengharapkan kata-kata seperti saldo, deposito, atau rekening giro. Â