Esensial Akal dalam Dasar Interpretasi Dogma dan Transformasi Digital pada Pemerataan Akses Pendidikan

Dilihat dari teknologi yang tersedia, tidak menjadi bahan utama sebagai keefektifan dalam proses pemberian pendidikan kepada seseorang, dikarenakan tokoh utama dalam proses belajar mengajar serta keefektifan pembelajaran merupakan tenaga pendidik itu sendiri (manusia), teknologi atau media yang lain hanya sebagai jembatan antara ilmu dan manusia itu sendiri jadi  tidak dapat dijadikan alasan sebagai penghalang dari dilakukannya proses belajar mengajar. Untuk menyikapi hal tersebut, idealnya sebagai pengajar mampu menyesuaikan yang terjadi di lapangan. 

Sesungguhnya teknologi merupakan alat penghubung atau media yang dapat memudahkan manusia dalam melakukan segala sesuatu, jadi teknologi dalam pendidikan mempunyai peran yang sama seperti halnya media-media belajar lain, walaupun memiliki banyak kelebihan yang kemungkinan tidak ditemukan di media lain. 

Dalam hal ini, transformasi digital untuk pemerataan dalam dunia pendidikan dinilai efektif dan mampu masuk serta memberikan kepada manusia diseluruh penjuru dunia sebagai pemilik hak penerima pendidikan dan masih belum ada cara lain selain dengan teknologi dalam menyebarkan pendidikan secara global, sebagai penghubung antara manusia dengan sumber belajar. Maka dari itu sebelum munculnya teknologi yang begitu hebat, ada akal manusia yang jauh lebih dahsyat, termasuk para ilmuwan yang berhasil menemukan suatu hal yang baru yang hakikatnya semua sudah tertulis terlebih dahulu di d