Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Rendahnya Motivasi Belajar Siswa Kelas V pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila

           Sebagai akhir dalam pelaksanaan praktik baik ini maka dapat diperoleh kesimpulan, yaitu :

• Model pembelajaran yang digunakan untuk permasalahan rendahnya motivasi belajar kelas V dapat diimplementasikan dengan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL)  dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik terlihat dari keaktifan dan hasil penilaian belajar peserta didik yang meningkat dari sebelum menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL).
• Penggunaan media pembelajaran berbasis digital dan non digital juga dapat meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi yang disampaikan.
• Pembelajaran yang saya pilih tersebut di atas adalah pembelajaran Best Practice karena dengan penggunaan model Problem Based Learning (PBL) hasil belajar siswa meningkat.

           Daftar Pustaka

• Muhammad Hasbullah Ridwan (2022). "Penerapan Model Pembelajaran Inovatif Untuk Meningkatkan Kompetensi Siswa". Jurnal Tarbiyatuna, Vol. 2, No.2, Januari 2022:150
• Ira Ashari.(2020).Penerapan Model Pembelajaran. Problem Based Learning.
• Ngalimun,(2014). Strategi dan Model Pembelajaran,Yogyakarta: Aswaja Pressindo.

Website Universitas PGRI Madiun (url : https://unipma.ac.id)

Website Pendidikan Profesi Guru Universitas PGRI Madiun (url : https://ppg.unipma.ac.id)

Website Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Madiun (url : https://fkip.unipma.ac.id)

Website Pendaftaran Mahasiswa Baru Universitas PGRI Madiun (url : https://pmb.unipma.ac.id)

Sistem Informasi Manajemen Universitas PGRI Madiun (url : https://sim.unipma.ac.id)

Laman Akreditasi Universitas PGRI Madiun (url : https://akreditasi.unipma.ac.id)