Langkah Pembelajaran
- Guru membagi kelas menjadi 2 kelompok besar. Kelompok pertama mempelajari virus yang menguntungkan sedangkan kelompok kedua mempelajari virus yang menguntungkan.
- Tiap peserta didik menonton video pembelajaran dan mencatat apa yang penting tentang materi video tersebut sesuai dengan bagian nya dan juga berdiskusi dengan kelompoknya.
- Tiap peserta didik menulis hasil diskusi dalam kelompok besar
- Selanjutnya peserta didik berdiri sesuai dengan kelompoknya dan berhadapan antar kedua kelompok.
- Guru memberikan aba-aba untuk setiap peserta didik mencari pasangan materinya dan duduk berdua untuk bisa sharring dengan temennya, sehingga semua peserta didik mengerti tentang virus menguntungkan dan merugikan.
- Perwakilan peserta didik menuliskan dan mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas.
Praktik Pelaksanaan Strategi Pembelajaran Kurikulum Merdeka
Praktik strategi pembelajaran Kurikulum Merdeka saya laksanakan di Kelas 10 MIPA 8 pada CP (Capaian Pembelajaran) Virus pada sub materi Peranan Virus. Alokasi waktu 2 JP (2x 45 menit).
Tujuan pembelajarannya adalah Peserta didik dapat menganalisa Peranan Virus yang menguntungkan dan merugikan.
Pada tahap awal kelas dibagi menjadi 2 kelompok besar. Kelompok 1 menyimak dan mempelajari Video pembelajaran Virus yang menguntungkan, sedangkan kelompok 2 menyimak dan mempelajari video pembelajaran Virus yang merugikan.
Guru memberikan macam-macam virus kepada peserta didik.
Pada akhir pembelajaran, Guru meminta semua peserta didik menuliskan refleksi pembelajaran hari ini. Berikut adalah contoh refleksi dari perwakilan peserta didik