Aksi Nyata PMM: Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka Fase E Materi Virus

Langkah Pembelajaran

• Guru membagi kelas menjadi 2 kelompok besar. Kelompok pertama mempelajari virus yang menguntungkan sedangkan kelompok kedua mempelajari virus yang menguntungkan.
• Tiap peserta didik menonton video pembelajaran dan mencatat apa yang penting tentang materi video tersebut sesuai dengan bagian nya dan juga berdiskusi dengan kelompoknya.
• Tiap peserta didik menulis hasil diskusi dalam kelompok besar
• Selanjutnya peserta didik berdiri sesuai dengan kelompoknya dan berhadapan antar kedua kelompok.
• Guru memberikan aba-aba untuk setiap peserta didik mencari pasangan materinya dan duduk berdua untuk bisa sharring dengan temennya, sehingga semua peserta didik mengerti tentang virus menguntungkan dan merugikan.
• Perwakilan peserta didik menuliskan dan mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas.

Praktik Pelaksanaan Strategi Pembelajaran Kurikulum Merdeka

Praktik strategi pembelajaran Kurikulum Merdeka saya laksanakan di Kelas 10 MIPA 8 pada CP (Capaian Pembelajaran) Virus pada sub materi Peranan Virus. Alokasi waktu 2 JP (2x 45 menit).

Tujuan pembelajarannya adalah Peserta didik dapat menganalisa Peranan Virus yang menguntungkan dan merugikan.

Pada tahap awal kelas dibagi menjadi 2 kelompok besar. Kelompok 1 menyimak dan mempelajari Video pembelajaran Virus yang menguntungkan, sedangkan kelompok 2 menyimak dan mempelajari video pembelajaran Virus yang merugikan.

Guru memberikan macam-macam virus kepada peserta didik.

Gambar virus yang akan dibagikan kepada semua peserta didik (dkumen pribadi)

Guru meminta peserta didik berdiskusi pada kelompok besar, dan menempelkan gambar virus yang di dapat pada kertas post it yang dibagikan oleh Guru serta memberikan deskripsi terhadap gambar virus tersebut.

Peserta didik sedang berdiskusi dalam kelompok besar (dokumen pribadi)

Setelah itu Guru meminta semua peserta didik untuk mempresentasikan hasil diskusi dan menempelkan pada kertas plano yang sudah disiapkan.

Kertas Presentasi Peranan Virus (dokumen pribadi)

Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada dokumentasi Video pembelajaran peranan Virus dengan metode berpasangan di kelas 10 MIPA

Pada akhir pembelajaran, Guru meminta semua peserta didik menuliskan refleksi pembelajaran hari ini. Berikut adalah contoh refleksi dari perwakilan peserta didik

Refleksi salah satu murid (dokumen pribadi)

Refleksi pembelajaran salah satu murid (dokumen pribadi)