RELATING (MENGAITKAN/MENGHUBUNGKAN)
Pengalaman saya sebagai guru, saya hubungkan dengan modul ini. Saya menyadari bahwa selama ini saya belum memberikan perhatian yang cukup terhadap pembelajaran sosial dan emosional. Saya hanya fokus pada aspek akademik siswa, sementara aspek sosial dan emosionalnya kurang diperhatikan.
REASONING (MENGANALISIS)
Pembelajaran sosial emosional penting untuk diajarkan di sekolah karena dapat memberikan manfaat bagi siswa, yaitu untuk meningkatkan kemampuan siswa untuk memahami dan mengelola emosinya, meningkatkan kemampuan siswa untuk berinteraksi dan berkomunikasi secara efektif dengan orang lain, meningkatkan kemampuan siswa untuk memecahkan masalah dan mengambil keputusan secara bertanggung jawab, dan meningkatkan kemampuan siswa untuk beradaptasi dengan perubahan.
RECONSTRUCTING (MERANCANG ULANG)
Berdasarkan refleksi saya, saya akan meningkatkan kemampuan saya dalam mengajarkan pembelajaran sosial dan emosional. Saya akan mempelajari lebih lanjut tentang pembelajaran sosial dan emosional, serta menerapkannya dalam pembelajaran saya.
Berikut adalah beberapa rencana aksi yang akan saya lakukan untuk meningkatkan kemampuan saya dalam mengajarkan pembelajaran sosial emosional pada siswa diantaranya membaca buku atau artikel tentang pembelajaran sosial dan emosional, mengikuti pelatihan atau webinar tentang pembelajaran sosial dan emosional, mendiskusikan pembelajaran sosial dan emosional dengan rekan guru, menerapkan teknik-teknik pembelajaran sosial dan emosional dalam pembelajaran saya
Demikian salah satu contoh refleksi dengan menggunakan model Reporting, responding, relating, reasoning, reconstructing (5R). Masih banyak model lain yang dapat digunakan untuk refleksi dalam pembelajaran. Diharapkan dengan refleksi guru dapat meningkat kemampuannya dalam mengajarkan pembelajaran sosial dan emosional khususnya. Selain itu, dengan adanya refleksi dapat membantu siswa untuk berkembang secara sosial maupun emosional dalam kehidupannya.
