PENDAHULUAN (INTRODUCTION)
Pendidikan merupakan suatu faktor yang penting dalam pembangunan suatu Negara dan menjadi wadah untuk memberi wawasan ilmu pengetahuan, pengembangan potensi bakat yang dimiliki dan menanamkan nilai-nilai moral yang baik. Pada masa kini, pendidikan sulit lepas dari yang namanya teknologi. Perkembangan teknologi yang berkembang pesat seiring dengan berjalannya waktu.Â
Perkembangan pada saat ini sudah pada zaman modern yang pola dalam berpikir sudah canggih. Teknologi ini timbul dari hal yang baru dari beberapa macam tipe dan model dari teknologi. Teknologi juga merupakan suatu Kebutuhan yang penting pada saat ini.Â
Tahapan pendidikan pertama yang biasa disebut SD dapat menjadi wadah untuk kemajuan dan perkembangan pendidikan berikutnya. Siswa tidak hanya menerima informasi yang disampaikan oleh guru, tetapi juga memiliki pola pikir sendiri yang dibentuk oleh pengalaman pribadi mereka.
Di era modern ini, teknologi telah menjadi bagian tak terpisahkan dari kehidupan sehari-hari masyarakat. Oleh sebab itu, kita tidak bisa memprediksi, bahwa teknologi juga dapat ikut berkecimpung dalam dunia pendidikan. Maka dari itu, pada suatu pembelajaran, guru tidak diperbolehkan menghalangi pada keunggulan pembelajaran dengan media berbasis teknologi, yang mana mencerminkan sikap seorang guru. Dalam Undang-undang No. 14 tahun 2005 dinyatakan bahwa : "Dalam menjalankan suatu tugas profesi seorang guru berkewajiban menjadikan unggul dan mengembangkan dalam bidang akademik dan berkompetensi secara keterlanjutan yang sejalan pada perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni". (UU No.14 tahun 2005:10).
Isi dari pasal diatas menerangkan bahwasanya menjadi seorang guru tidaklah mudah bukan dilihat dari penjelasam materi yang akan diajarkan saja, akan tetapi juga dengan keunggulannya dalam ikut serta kolaborasi antara pendidikan dengan teknologi yang modern atau canggih. Adapun pembelajaran dalam teknologi dapat memudahkan guru dalam memberikan materi dengan praktis dan tidak sulit yang dapat ditambahi dengan metode pembelajaran yang bervariasi. Karena gaya pemahaman yang dimiliki oleh siswa itu unik dan beragam. Adapun isi pembelajaran yang diberikan secara interaktif, menarik siswa dalam belajar sehingga tidak membosankan. Sehingga siswa itu paham dalam menerima ilmu dan tingkat motivasi belajar siswa muncul dari diri siswa tersebut. Barbara seels, mengatakan bahwa perkembangan teknologi dalam dunia pendidikan yang dimaknai teori dan praktik belajar yang bervariasi sebagai suatu bagian dari sistem pembelajaran yang utuh.Â
Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi mendorong berbagai upaya inovatif untuk memanfaatkan teknologi dalam proses pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran diharapkan dapat menjadi solusi atas kendala komunikasi dalam kegiatan belajar-mengajar. Oleh karena itu, guru dituntut untuk mampu memanfaatkan perangkat yang tersedia di sekolah. Selain itu, perangkat tersebut harus dapat menyesuaikan diri dengan perkembangan dan kebutuhan era modern (Azhar Arsyad, 2005: 2).
Tidak heran jika gadget sangat mempengaruhi pada kehidupan manusia, mulai dari kalangan anak kecil sampai orang dewasa. Dapat kita temui pada masa sekarang dalam kehidupan sehari-hari bahwa gadget itu banyak ragam bentuknya seperti tablet, laptop, dan Smartphone. Hal semacam ini sudah biasa dikalangan Masyarakat bukan lagi menjadi suatu hal yang mewah, karena termasuk kebutuhan siswa di zaman sekarang. Namun tanpa kita sadari, hal semacam ini sangat berpengaruh pada Pendidikan dan kemampuan terhadap siswa SD.
METODE PENELITIAN
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif studi Pustaka atau dikenal library research. Cara kerja metode ini dengan cara pengumpulan data-data yang berhubungan dengan objek penelitian. Pengumpulan data dengan menggunakan cara pencarian sumber dan mengontruksi dari berbagai sumber lain seperti buku, jurnal dan artikel yang berhubungan dengan judul, serta pengamatan terhadap hal tersebut
HASIL DAN PEMBAHASAN (FINDINGS AND DISCUSSION)
