Demonstrasi Kontektual - Pengambilan Keputusan sebagai Pemimpin Pembelajaran (Wahyuni)

D. Konsep Pengambilan dan Pengujian Keputusan

Sebagai seorang Pemimpin Pembelajaran dalam mengambil sebuah keputusan atas situasi atau keadaan Dilema Etika yang terjadi Kita harus memastikan bahwa keputusan yang Kita ambil adalah keputusan yang tepat. Oleh karenanya sebelum memutuskan sebuah keputusan hendaknya melalui 9 langkah pengujian keputusan yakni : 

1. Mengenali bahwa ada nilai-nilai yang saling bertentangan dalam situasi ini
2. Menentukan siapa yang terlibat dalam situasi ini
3. Kumpulkan fakta-fakta yang relevan dalam situasi ini
4. Pengujian benar atau salah (Uji legal, Uji regulasi, Uji intuisi, Uji halaman depan koran, dan uji panutan/idola)
5. Pengujian Paradigma Benar lawan Benar
6. Melakukan Prinsip Resolusi
7. Investigasi Opsi Trilema
8. Buat Keputusan
9. Lihat lagi keputusan dan refleksikan

Sebagai tugas pada modul 3.1 ini yakni Demonstrasi Kontekstual ada beberapa pertanyaan yang akan kami jawab sesuai dengan realita yang ada. Adapun panduan pertanyaannya adalah : 

Belajar, dan belajar, terus belajar, kemudian berbagi. Serta Maju sendiri itu biasa, maju bersama baru keren, itulah sebuah kalimat spirit intern diri saya sebagai pemompa semangat yang terus harus di pacu lebih-lebih ketika mengikuti Program Pendidikan Guru Penggerak ini. 

Ilmu yang saya dapatkan dari program ini akan dan sudah saya lakukan sejak awal dengan selalu berkomunikasi dan berkoordinasi dengan Kepala Sekolah sebagai pemangku kebijakan di sekolah tempat saya mengabdikan diri sebagai pendidik (SDN Dukuh Menanggal I/424 surabaya). 

Setelah mendapatkan ilmu dan atau pengetahuan baru pastinya akan saya tularkan atau diseminasikan atau imbaskan kepada Komunitas Praktisi, Rekan sejawat di sekolah maupun di seluruh Nusantara dengan menggaungkan lewat dunia maya atau sosial media (Blog pribadi, Facebook, Instagram, Youtube, Gurusiana, Kompasiana) agar bisa diakses oleh siapapun, kapanpun, dan dimanapun tentang pengetahuan baru dunia pendidikan. 

Dan pastinya harapannya adalah tidak hanya sampai pada pengetahuan saja namun semoga sampai kepada perubahan mindset dan bersama melakukan perubahan pendidikan yang lebih berpusat pada murid dalam rangka mewujudkan merdeka belajar. 

Sebagai seorang pemimpin pembelajaran di sekolah tentunya kita sudah pernah dan akan menghadapi situasi dilema, di situlah kita harus bijak dan cermat dala mengambil sebuah keputusan yang terbaik dan tidak merugikan pihak lainnya dan tidak menimbulkan masalah baru dengan menerapkan 4 paradigma, 3 prinsip, dan 9 langkah dalam pengambilan dan pengujian keputusan. 

Langkah pengambilan keputusan ini akan saya lakukan bisa jadi esok, lusa, atau kapan saja jika situasi dilema itu terjadi bisa jadi dengan murid, rekan sejawat, stakeholder, atau dengan orang tua murid yang pastinya dalam pengambilan keputusan memperhatikan 4 paradigma pengambilan keputusan, 3 prinsip pengambilan keputusan, dan 9 langkah pengambilan dan pengujian keputusan. 

Dalam pengambilan sebuah keputusan saya tidak bisa melakukan sendiri, yang pastinya yang akan selalu saya libatkan adalah Kepala Sekolah sebagai pemangku kebijakan serta rekan-rekan Komunitas Praktisi yang sudah ada di sekolah saya sebagai garda terdepan pergerakan aktivitas yang ada di sekolah. Dan pastinya syukur Alhamdulillah, Kepala Sekolah, Komunitas Praktisi, Rekan sejawat baik di sekolah maupun forum kerja guru, Murid, dan orang tua murid yang selalu mendukung progres yang saya lakukan untuk mewujudkan merdeka belajar. 

Semoga Allah Swt selalu melimpahkan Rahmat, Hidayah dan Ridlo-Nya kepada Kita semua. Aamiin