Pengalaman Pembelajaran di SMKN 2 Bunguran Barat

Dari keseluruhan proses pembelajaran yang dilakukan, saya mendapatkan pengalaman yang sangat luar biasa dan juga mendapatkan pembelajaran bahwa Dalam merancang pembelajaran

• guru harus bisa mengidentifikasi masalah, melakukan eksplorasi masalah melalui wawancara baik dengan kepala sekolah, rekan sejawat dan kajian literatur, sehingga dapat menentukan solusi dengan pemilihan model dan metode pembelajaran yang sesuai dengan masalah dan karakter peserta didik.
• Guru  juga  harus  selalu  mengembangkan  diri  dan berinovasi sehingga mampu mendesain proses pembelajaran yang inovatif, kreatif, menyenangkan.
• Guru harus lebih kreatif dalam memilih media sehingga dapat meningkatkan minat belajar siswa sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai
• 
  
• KESIMPULAN
• 
  
• Dengan kegiatan pembelajaran di atas bisa ditarik kesimpulan bahwa peserta didik sudah mampu secara aktif dan kreatif dalam mendiskusikan permasalahan yang diberikan oleh guru tentang Materi Ekosistem.
• 
  
• Intisari pembelajaran yang diperoleh adalah dalam setiap proses pembelajaran pendidik harus menyadari kondisi atau situasi kelas serta karakteristik peserta didiknya sehingga paham betul tentang apa masalah dan solusi yang dibutuhkan oleh peserta didik. Selanjutnya guru juga harus menyesuaikan materi dengan model dan metode pembelajaran inovatif didukung oleh media pembelajaran yang menarik dan modern, baik dalam kategori digital maupun analog. Setelah mengetahui masalah yang dihadapi peserta didik, maka pendidik merasa tertantang untuk selalu meningkatkan kualitas diri agar dapat melakukan pembelajaran yang kreatif dan inovatif. Apabila guru senantiasa selalu meningkatkan kompetensinya, maka kemampuan dan pengetahuan peserta didik pun akan meningkat.
• 
  
• DAFTAR PUSTAKA
•  
• Supratiknya, A. (2012). Penilaian hasil belajar dengan teknik nontes. Yogyakarta:
• Universitas Sanata Dharma.
• Rismayani, N. L. (2013). Penerapan Model Pembelajaran Discovery learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKn Siswa. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 1 (2).
• Sudjana, N. 2008. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosda- karya
• Balm, A., G. (2009). The Effects of Discovery Learning on Students' Success and Inquiry Learning Skills. Egitim Arastirmalari-Eurasian Journal of Educational Research, 35, 1-20.