Ardianti. I. (2015). Konsep Hypnoparenting dan Relevansinya Dengan Pendidikan Karakter Anak. Program Studi Madrasah Ibtidaiyah Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN): Ponorogo.
Asterina, D. A. (2012). Hubungan Tipe kepribadian dengan perilaku asertif mahasiswa fakultas psikologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. UIN MALANG.
Chairilsyah, D. (2012). Pembentukan Kepribadian Positif Anak Sejak Usia Dini. EDUCHILD. Vol. 01 No.1. Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â
Erlansi, S. M, dkk. (2016). Teknik Parenting Dan Pengasuhan Anak Studi Deskriptif Penerapan Teknik Parenting Di Rumah Parenting Yayasan Cahaya Insan Pratama Bandung. Vol.3. Â Â Â Â Â Â Â
Fatmawati. (2016). Peran Keluarga Terhadap Pembentukan Kepribadian Islam Bagi Remaja. Jurnal RISALAH, Vol. 27, No. 1, Juni 2016: 17-31.
Maghfiroh, A. (2015). Implementasi Hypnoparenting Dalam Pembentukan Kedisiplinan Anak Di Taman Kanak-Kanak Pangulir Budi I Kerangkulon, Kecamatan Wonosalam, Kabupaten Demak. Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang: Semarang.
Susilawati dan Yanti, A. (2015). Pemanfaatan Hypnoparenting Dalam Menanamkan     Karakter Anak Di Lembaga Konseling Dan Konsultasi Pekanbaru. Jurnal RISALAH, Vol. 26, No.2, Juni
 (Jurnal Ilmiah Keislaman, Vol, 5 No. 1januari-juni 2006)
