Media sebagai alat bantu bantu mengajar,telah berkembang sangat pesat seiring dengan berkembangannya teknologi. ragam dan jenis media pun cukup banyak sehingga untuk memanfaatkannya dapat disesuaikan dengan kondisi, waktu, keuangan, maupun materi yang akan disampaikan. media pembelajaran menjadi sarana untuk membawa informasi dari pengajar ke peserta didik yang bertujuan untuk merangsang siswa mengikuti kegiatan pembelajaran secara utuh, menyampaikan bagian tertentu dari kegiatan pembelajaran, dan memberikan penguatan maupun motivasi.
Berdasarkan berbagai penelitian yang dilakukan terhadap pemanfaatan media di dalam proses pembelajaran menunjukkan bahwa media sebagai sarana pembelajaran memiliki dampak positif dalam pembelajaran. hal tersebut diperkuat dengan pernyataan oleh para ahli yaitu DePorter, Reardon, dan Singer-Nourie (1999) yang mengemukakan bahwa “Sebuah gambar lebih berarti dari seribu kata” pernyataan tersebut bermakna bahwa penggunaan media gambar dapat memberikan kesan pemahaman lebih kepada siswa dibandingkan sekedar verbalitas (kata) saja. Adapun dari sumber Encyclopedia of educational research dalam Hamalik (1994) merinci manfaat media pembelajaran sebagai berikut :
1. Meletakkan dasar-dasar yang konkret untuk berpikir, sehingga mengurangi verbalisme.
2. Memperbesar perhatian siswa.
3. Meletakkan dasar-dasar yang penting untuk perkembangan belajar karena membuat pelajaran yang lebih mantap.
4. Memberikan pengalaman nyata yang dapat menumbuhkan kegiatan berusaha sendiri dikalangan siswa.
5. Menumbuhkan pemikiran yang teratur dan kontinu, terutama melalui gambar hidup.
Berdasarkan penjelasan yang telah dipaparkan di artikel tersebut dapat disimpulkan bahwa seorang guru sudah seharusnya dapat memanfaatkan serta menguasai media pembelajaran, yang menyesuaikan dengan kebutuhan dan tujuan dalam pembelajaran. Pemanfaatan dan penguasaan media pembelajaran sebagai salah satu bentuk mengoptimalisasikan kompetensi pedagogik yang dimiliki seorang guru, karena ketika seorang guru tidak dapat mengoptimalisasikan kompetensi pedagogik dengan baik maka dapat menyebabkan permasalahan dalam proses pembelajaran nantinya terutama dampak buruknya bagi siswa. Oleh karena itu kemampuan kompetensi pedagogik yang dimiliki seorang guru sangat diperlukan dalam proses pembelajaran baik itu saat merencanakan maupun melaksanakan sehingga dapat mewujudkan pembelajaran yang efektif.
Sumber Referensi :
Arsyad, Azhar. 2013. Media Pembelajaran. Depok : PT Raja Grafindo Persada
Kustandi, Cecep dan Daddy Darmawan. 2020. Pengembangan Media Pembelajaran. Jakarta : Kencana
