Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik di Pedalaman Papua

Saya memilih media audio visual karena sesuai dengan teori yang dikemukakan oleh Hills dalam Hamalik (Abdulhak & Darmawan, 2017, p.84) media audio visual pada hakikatnya adalah suatu representasi (penyajian realitas, terutama melalui penginderaan penglihatan dan pendengaran) yang bertujuan untuk menunjukkan pengalaman-pengalaman pendidikan yang nyata kepada peserta didik. Menurut Kemp & Dayton (Arsyad, 2011, p.19) video pembelajaran memiliki tiga fungsi utama yaitu ; memotivasi minat atau tindakan, menyajikan informasi, memberi instruksi. Jadi melalui video pembelajaran, indera yang paling utama digunakan peserta didik adalah penglihatan dan pendengaran, melalui indera tersebut peserta didik dapat pengalaman pendidikan yang nyata melalui tayangan video pembelajaran.

Dalam pembuatan video animasi ini saya mengambil sub materi ekosistem pada kelas VII agar dengan memahami interaksi antar komponen dalam ekosistem, peserta didik dapat menjaga dan melestarikan ekosistem di kampung Girimio serta ekosistem di dusun   (hutan) mereka. Saya memanfaatkan aplikasi wondershare filmora dengan Cartoon Character Animation Free Green Screen dari youtube dan menambahkan rekaman vokal saya sendiri dengan sedikit backsound dan foto – foto komponen - komponen biotik dan abiotik sehingga peserta didik lebih mudah memahami materi. Adapun pesan atau nasihat yang saya sampaikan kepada peserta didik dan tidak sempat saya masukan dalam video ini, saya menyadari video ini masih sangat banyak kekurangan. Harapan saya, dengan pemberian edukasi dalam bentuk video pembelajaran seperti ini, peserta didik lebih betah di dalam kelas serta bersemangat mengikuti pembelajaran.