Best Practice

Disini guru mengembangkan RPP dengan kegiatan yang berpusat pada siswa.

• Proses pengembangan RPP yang berpusat pada siswa, guru menentukan kegiatan-kegiatan apa saja yang akan dilakukan oleh siswa dan membuat siswa lebih aktif.
• Sumber daya yang diperlukan dalam pemilihan metode ini antara lain pemahaman guru akan pembuatan RPP dan juga kreativitas merancang kegiatan-kegiatan yang membuat siswa aktif dalam pembelajaran.

Penggunaan alat dan media pembelajaran yang menarik untuk siswa.

• Strategi yang dilakukan guru dalam pemilihan alat pembelajaran yaitu dengan alat bantu ajar proyektor dan laptop. Pemilihan media pembelajaran melalui video dari youtube  dan aplikasi padlet.
• Proses penggunaan alat dan media pembelajaran dimulai dengan menyiapkan media pembelajaran dan alat pembelajaran yang akan digunakan.
• Sumber daya yang diperlukan antara lain laptop, proyektor, video , buku ajar.

Refleksi Hasil dan dampak 

Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif? Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut

Dampak dari aksi dan langkah-langkah yang dilakukan dirasa efektif dilihat dari:

1. Penggunaan media pembelajran melalui video dan memanfaatkan link padled ini sangat membantu pemahaman siswa mengenai personal letter dibuktikan dengan siswa mampu membuat personal letter dengan baik.
2. Pemilihan model pembelajaran dan juga kegiatan yang berpusat pada siswa meningkatkan keaktifan siswa saat proses pembelajaran sehingga siswa tersemangat untuk belajar.

Respon siswa terhadap kegiatan pembelajaran ini adalah sangat antusias. Bisa dilihat dalam kegiatan refleksi akhir pembelajaran, siswa memberikan refleksi kalau dalam pembelajaran sangat menyenangkan dan media pembelajaran menarik dan mudah dipahami.

Faktor keberhasilan pembelajaran ini sangat ditentukan oleh penguasaan guru terhadap media pembelajaran, model pembelajaran dan langkah-langkah dalam rencana pelaksanaan pembelajaran yang telah dibuat.

Pembelajaran yang bisa diambil dari proses dan kegiatan yang sudah guru lakukan adalah guru bisa lebih inovatif dalam memilih model dan media pembelajaran.