* Mampu Mengembangkan komunitas praktisi di satuan pendidikan untuk peningkatan kompetensi pendidik yang berkelanjutanÂ
* Mampu Melakukan coaching secara berkala bagi pendidikÂ
*Mampu Merencanakan, melaksanakan, merefleksikan, dan mengevaluasi pengembangan aktivitas dan asesmen projek profil yang berpusat pada peserta didik"Â
* Untuk peserta didik di samping menanamkan rasa cinta tanah air pada anak, juga memberikan bekal hidup di masa mendatang karena pohon akan terus tumbuh dan harus terus dirawat untuk anak bangsa ini.
Hasilnya sangat efektif, karena dari Peran Kepala Sekolah sebagai Penggerak Perubahan dalam aksi nyata P5 REBOISASI di SMPN 2 PoncolÂ
* Kepala Sekolah sebagai manajer, KS sebagai pemimpin pembelajaran mampu menghasilkan Pemimpin Pembelajaran.
* Mampu berkolaborasi dengan pihak lain untuk membangun sekolah.
* Mampu membangun komitmen dengan rekan-rekan guru di sekolah
* Memfasilitasi guru untuk mampu meningkatkan prestasi belajar.
Respon dari aset lingkungan dan masyarakat juga pemangku kepentingan sangat mendukung, karena setiap kegiatan selalu dirancang dan diprogram secara baik dan profesional.
